初中校园新闻怎么写 - 初中校园新闻怎么写

教室学生贪凉，应注意预防感冒

班上的一部分男同学，下课后都聚到空调前面，温度打到最低，对着风吹。

近日，高温的天气还没有间断，室内温度极高，虽然开了空调，可是教室太大，冷气不能均匀的到达教室的每个角落，同学们感到不适应，下课后一部分同学都跑到了空调前面，打低温度，对着风吹，而且身上有一身的汗水，很容易会感冒，虽然老师过来吧温度打高了，让他们不要站在空调前面，课时老师一走，他们又围过去，对着风吹。最近这段时间又是甲型流感的传播季节，因此我们应该注意自己的身体。也希望老师对此事做一措施。

不知道有没有帮到你。..

2011年2月24日下午，在鲜艳的五星红旗映照下，舞钢市第三小学全体师生齐聚一堂，举行了隆重的新学期开学典礼暨营造书香校园启动仪式。

在孙校长的主持下，典礼有序进行。校长殷晓伟首先致词，他在讲话中说，在新的学期里，我们一起为目标而努力，因梦想而精彩，我们应从点点滴滴做起，一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进；要有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，要有坚忍不拔的毅力；还应培养起优秀的道德品质，要不断继承和发扬中华民族的传统美德，学会感恩，知恩图报。

郑校长代表学校宣读了上学期优秀班干、三好学生和进步生名单，教导处娄平主任宣布了获得书香班级、书香家庭及阅读明星的名单，教研室张主任和局普教科袁科长和校领导一起为以上获奖班级、个人及书香家庭的家长颁奖。还为获得书香家庭的家长赠送了一本《好妈妈胜过好老师》，以此鼓励先进。获得书香家庭的家长代表和获得阅读明星的学生代表也分别在会上发言。

张校长在启动仪式上发表了热情洋溢的讲话，倡议老师、学生们多读书，读好书，与书香为伴，伴书香成长。他说，从今天开始，书香校园、书香家庭活动将持续开展，更多的家庭将成为“书香家庭”，更多的孩子将成为“阅读明星”，书香校园、书香家庭将与三小相伴而行。

市教研室张主任也兴致勃勃地为学生们发表讲话，激励他们热爱童书，读适合自己的童书，在阶梯式的阅读中收获成长，感受幸福。

新学期，新面貌，新征程。祝愿三小在新教育之路上取得更大的辉煌，预祝三小营造书香校园活动圆满成功！

新学期 新气象

2009年2月16日，古寨中学正式开学。古中学生很快适应了学习生活，并在新学期体现出了应有的新气象。2月16日，分别了一个寒假的古中学生们步入校园，在教室中畅谈起来。同学们很快就投入了新学期的学习生活，古寨中学的上空回荡着朗朗的读书声。2月17日，即开学第二天。学校德育处组织了学生会纪检部全体成员，对在校学生进行了仪容仪表全面的检查。在学生会同学的督促下，整理了发型、服装，恢复了学生的状态。并在各班班会上，班主任组织了“新学期，新目标”的主题班会，同学们都确定了恰当的目标，并下决心为之全力奋斗。老师们也专心工作，营造了良好的学习氛围。校园又呈现出了繁忙充实的努力景象。

新闻报道的特点是：真实、新鲜、重要、趣味可读，时效性极强。一般读新闻报道的习惯是：通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读。1、自主性。新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道，而是记者亲自进行调查，逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采访，揭示事件的整体的情况。 首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 以上是比较常见的消息报道的格式。 标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。

编辑本段“华尔街日报体”的特点：

简介

补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。 “华尔街日报体”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。①这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者青睐。 “华尔街日报体”在结构上一般由四部分组成：第一部分，人性化的开头，即与新闻主题有关的人物故事；第二部分，过渡，即从人物与新闻主题的交叉点切入，将真正的新闻内容推到读者眼前；第三部分，展开，即集中而有层次地阐述新闻主题；第四部分，回归人物，即重新将人物引入新闻，交代此人与新闻主题的深层关系。

1、故事化

从传播心理学的角度看，受众阅读除了求知层面的需求外，还有消遣和娱乐的需求。“华尔街日报体”借鉴了文学写作中的故事描绘手法，能把枯燥、干瘪、索然无味的硬新闻变得生动活泼、通俗有趣。故事性增强了新闻的趣味性、可读性。 “华体”一般在文章的开头展示涉及到的典型人物或故事，通过气氛的渲染，将人带入新闻，使人如临其境，如见其人，如闻其声，激起读者的阅读兴趣，这些人物或现场的描写实际上就像电视新闻的新闻画面一样可视。

1、新闻要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

2、新闻构成：题、文、图、表。

3、题：简要、突出、吸引人。

4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。

5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。

6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。

7、图：视需要加入有助于读者理解的图片。

8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。

9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。

倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。

正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。

折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文本的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。

最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。

范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。

一、什么是校园新闻 新闻是对新近发生或发现的有社会意义的事实所作的报道。

那么校园新闻也就是学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。它具有一般新闻的特点：真实性、及时性和准确性。

二、校园新闻结构的五部分 校园新闻同一般新闻一样，结构一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是不可缺少的三部分。

背景和结语有时隐含在主体当中。 例文： 崖子初中开展“学案导学”观摩课活动 为适应素质教育要求，规范教师的教学行为，提高课堂教学效益，崖子初中开展了“学案导学”观摩课活动。

“学案导学”分四个阶段进行：第一阶段，完成“学案”。由同年级同学科教师集体研讨制定上课学案，然后，同年级教师互相听评课，排出名次。

第二阶段，优化“学案”。教导处组织有关人员，对在第一阶段听评课中取得第一名的教师进行二次听课，并通过评课，进一步完善、优化教案。

第三阶段，应用“学案”。教导处对优化的学科学案，进行统一安排，由相关教师在相关班级实讲，其他教师进行观摩 。

第四阶段，研讨总结。每节课后，学科组便组织本学科全体教师，进行交流研讨，在肯定优点、分析缺点的同时，也讨论了学科间的相互联系。

“学案导学”，调动了学生预习、掌握知识的积极性，提高了学生的综合能力；“学案导学” 观摩课活动促进了教师课堂授课水平的改进，从而取得了理想的教学效果。崖子初中的素质教育又迈出了新的步伐。

1、标题浓缩核心内容。 新闻的标题就如人的眼睛，要能传情达意，表达出新闻的核心内容，帮助读者迅速了解新闻的主要内容，以吸引读者了解详情。

例框内的标题是“崖子初中开展‘学案导学’观摩课活动”，有的新闻还有主标题和副标题，但不可缺少的是正标题，一般情况下，我们写校园新闻采用一个正标题也就足矣。现在很多读者爱浏览新闻的标题，标题新颖别致，就易引起读者的阅读兴趣。

所以标题对新闻来说，非常重要， “题好一半文”，也就这个道理。 2、导语扼要揭示核心内容，先声夺人。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它主要是告诉读者这条新闻的内容是什么，制造适当气氛，使读者乐意读下去。它要求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面，以便先声夺人。

例如框内的新闻第一段就是导语，直截了当地告诉读者开展了一项什么活动及其开展这项活动的目的性。 3、主体内容充实，层次清楚，语言简明。

主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。例如框内新闻的第二段就是这则新闻的主体部分，分别从四个阶段叙述了“学案导学”的进行过程，可以说内容详实，条理清晰，语言简明。

4、背景烘托和深化主题，不喧宾夺主。 任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。

好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。需要注意的是，背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定。

例如框内的新闻就没有出现背景。 5、结语注意简要概括，进行评论或提出希望。

结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。一般有对事实结果简要概括，对主要内容进行评论和根据报道的内容提出希望三种形式。

例如框内新闻的最后一段就是结语，它阐明了开展“学案导学”这项活动的事实意义。可以说语言简洁明了，一语点破在素质教育下“学案导学”的实效价值。

三、如何写好校园新闻 1、要有敏锐的观察力。可以说在校园里，我们开展的各项活动非常多，只要我们留心观察，捕捉活动中的重要信息，便可以撰写成一篇新闻。

2、所选角度要新颖。同样都是思想大解放，我们就不能人云亦云，我们要抓住我们单位独树一帜的做法，标新立异地真实报道出来，这样叫别人看了，就知道我们单位在家是如何做的，以及所取得的效果。

尤其现在提倡创造，我们就应该从“新”的角度出发，报道出这则新闻的影响力和感召力。 3、要有“磨劲”。

新闻写好以后，要经得起考验，不能为这则新闻而胡编乱造，给人一种虚假之感。 4、要有反复修改的毅力。

新闻写好以后，一定要多读几遍，避免出现一些常识性的错误。例如“驾驭能力”就不能写成“驾御能力”，这样给读者易造成歧义，理解不透你所要表达的意思。

5、要勤于练笔。作为我们老师来说，都不是一个专业的新闻记者，想写出一篇优秀的通讯报道，也不是轻而易举的事，所以平时多练练笔，就会潜移默化地提高我们的写作能力。

荆楚网消息 （楚天金报）记者刘辉报道：小学生偷家长的钱，“雇”同班同学陪自己玩。昨日，讲起这件事，当事学生家长和老师心里仍颇不平静。

前几天，汉阳某私企老板杨先生早上起床后发现，外套口袋里少了50元钱。妻子告诉他，正读六年级的儿子小非（化名）早上上学前进过他的卧室。

杨先生迅速赶到儿子所在的学校，当着老师的面再三追问，儿子终于承认：他从爸爸口袋里偷钱已不是第一次，偷来的钱几乎都“送”给了班上几名同学，因为这样他们才会和自己做“好朋友”。

昨日，记者来到学校，看到了小非和另外三名同学写的说明书。稚嫩的笔迹写下的内容连记者也感到吃惊：“小非答应给我1000元钱，条件是让我陪他玩……”同学小君（化名）写道。在另几名学生的说明书中，小非是一个“经常自愿给朋友钱”的小伙伴。小非和伙伴交往，唯一的方式是金钱开道。

“小非其实是个非常单纯的孩子。”班主任罗老师说，小非在班上年龄最小，在班上除了另外三名同学跟他交往多一点以外，几乎没有其他好朋友。“可能很难融入其他同学的圈子，所以想到了这样一种特殊方式。”罗老师说。

对此，杨先生震惊之余更多的是后悔，他认为自己平时对孩子关心太少。

“孩子的行为是对家长的模仿。”汉阳区七里小学李安立书记认为，孩子的行为，也暴露出家长在家庭教育中的失误。在生活当中，家长要以正确的处事方式以身作则，否则孩子很容易沾染不良习气。他认为，家长对孩子的关心应是全方位的，不只是学习和生活，还有行为和心理。平时应多和老师沟通，及时关注孩子的成长

乡村小学生趴在马路沿上写作业

一条蜿蜒崎岖的乡村公路边，一名小男孩佝偻着身体，趴在水泥公路路沿上奋笔写着作业。即便有车辆经过，他也不为所动，眉宇间透出的认真劲，让人无不为之动容。这是网友“情缘”3月26日在云阳县清水乡一条乡村公路拍到的动人一幕。

帖子发到网上，引起了网友对这名小男孩的生存状况的关注。

山里娃公路边写作业

“他不被路过的汽车、行人而影响，以沟为凳子，公路路沿为桌子，认真地写着作业。”昨天，记者登录大渝网“大渝社区”，找到了网友“情缘”发布的《公路边写作业的娃》。因为已有超过1400次的点击和50余人次的回复，该帖子已被版主“置顶”。帖子中贴出了6张图片：一段崎岖弯道旁，一名身材矮小的小男孩正蹲在公路排水边沟中，佝偻着身体，做作业。旁边还有一个蓝色书包和课本。

帖子称，这些照片拍摄于3月26日下午5点过，地点在云阳县清水乡一条乡村公路上。“情缘”称，当时自己已开车路过了一段距离，才决定掉头。来去两次，男孩仍然埋着头写，丝毫不为路过时的声音和灰尘所干扰。

“很乖巧很懂事的孩子，在如今这个社会已经难得可贵的了。”回帖的网友纷纷发出感叹。

“看到这图，真的让人心酸啊，应该让大城市里面的孩子看看。”网友“超级数码通讯”也表示，小男孩的举动理应成为众多城里孩子的典范。

甚至有网友衷心提醒，开车到这里的驾驶员，不要把车开太快了。

和爷爷奶奶相依为命

小男孩孤身一人在车来车往的公路边做作业，究竟是赶写交差，还是另有原因？昨日上午8点，记者从主城出发，驱车400余公里，赶到了小男孩的家乡调查。

从云阳县城出发，开车2个小时，进入清水土家族乡网友拍摄附近的云峰学校，记者刚一掏出从网上下载的照片，一名小男生就惊声叫了出来。“他叫张豪，是三年级（2）班的。”

“走，我带你们去他家里看看。”记者刚一说明来意，张豪的班主任瞿老师就笑呵呵地说。

“外面比家里亮些”

70岁的张帮德一说起孙子，就一脸的无奈和痛惜。“他才1岁时，父母就去了浙江打工，一年都回来不了一次。孙子就由自己的老伴照顾。”到了张豪7岁时，父母就离了婚。

约5分钟后，小张豪有些腼腆地走进了堂屋。见有陌生人来访，他还有些不好意思地直往爷爷怀里蹿。记者刚和瞿老师说起网友拍照一事，张豪小嘴一瘪，泪珠就开始在眼眶里闪动了。

“他把他们当成坏人了。”张帮德赶紧将孙子搂进怀里一边安慰。他说老师教过的，遇到陌生人要保护自己，所以有人给他拍照后，很快就跑回家了。

小张豪停止抽泣，嘟囔着告诉记者，在公路边做作业是因为感觉外面要亮些。记者这才发现，爷爷张帮德说的张豪平时在家做作业的屋内，仅有紧贴墙壁的一盏日光灯。

初中生怎样写校园新闻稿

要看一篇新闻稿的好坏，一要看新闻的内容是不是新颖、反映事实、有意义，二要看记者的写作技巧是不是能使新闻具有可读性和趣味性，当充实可靠的内容和娴熟高超的技巧很好的结合起来的时候，一篇优秀的新闻稿就诞生了。同学们不是写不出好的新闻稿，而是还不了解新闻的取材、写作，现在老师给你们系统的讲解一下这方面的知识，相信你们以后都能成为优秀的记者，写出精美的新闻。

一、通过细心的观察积累新闻素材

我们写校园新闻，主要就是要写新近发生的和学生生活学习有关的事情，这些事情其实天天都在我们身边发生，但是同学们却总在写新闻时觉得无事可写，这就是因为同学们不够细心细致地观察生活，找不到素材。要做一个好的小记者，首先要做生活的有心人。

要做一个“有心人”，须养成随时随地挖掘新闻素材的良好习惯。新闻多是一时一地的事件，寻找新闻素材却是一项长期而细致的工作。绝不能平时对校园里举行的活动和发生的时间漠不关心，等到要交稿的时候才临时抱佛脚。一则信息、一份公告、一次聊天、一件听来的小事，背后可都能隐藏着有价值的新闻素材。小记者只有做一个有心人，以自己的敏感时时处处用心去听、去观察、去接触、去采访、抓住一切线索和机会、积累大量的第一手资料，才能避免新闻胡拼乱凑敷衍了事，写出的作品才能有血有肉。

注意：记录事件时一定要记录下事件的时间地点人物、起因经过结果（新闻六要素）

二、了解新闻的技法写出有新意的新闻

有了素材，如何把素材转化为新闻，就要通过取材、立意以及新闻结构的选择。

1、新闻素材的去伪存真、去糙存精

并不是所有身边发生的大小事件都能转化成新闻，在选择新闻内容时，我们要考虑到要写的事件是不是真实，一定要做好这个事实判断，新闻绝不能有半点虚假，所以要细心地调查与考证，在事实判断之后还要进行事件的价值判断，也就是事件是不是具有一定的新闻价值（新闻价值指新闻要具有时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性），要从平时的积累的素材中选取相对重要、有趣、新奇的信息。

2、新闻立意要“新、趣、活”

新闻的立意是新闻的灵魂与精髓，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。除了这个明确的目的，我们还要尽力使文章的主题变得“新、趣、活”，使新闻能吸引读者，给读者留下深刻印象，还能引发读者的思考。要做到这样，首先要学会透过现象看本质，抓住重点，向读者传播有价值的信息；第二是要与众不同，独辟蹊径，发掘日常信息中的新意，让读者觉得记者给他们提供了别具一格的观点。

3、新闻结构要能引人入胜

我们写新闻时有一种简单易学的结构是倒金字塔式，倒金字塔结构就是：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。例如： 1865年4月，美国内战正接近尾声，林肯总统却在14日晚被一个名叫蒲斯的南方伶人暗杀。美联社的一名记者迅即对此作了报道： 总统今晚在剧院遇刺重伤。 这条消息很短，仅用了12个英文词，但却把刚刚发生的严重事件告诉了公众，至于总统被刺的详情，记者们在随后的消息中才慢慢道来。这则一句话容纳了一个重要事件的消息便象征了近代新闻导语写作的开端，标志着新闻写作进入了一个新阶段。今天，我们读的大部分消息，或所谓标准的新闻，仍是把最重要的事实放在报道之首，其它内容或情节则按重要性的顺序排下来，愈是重要愈靠前。

三、写作语言要求：

新闻的语言要求要：具体、准确、简洁、通俗、生动。

一、什么是校园新闻 新闻是对新近发生或发现的有社会意义的事实所作的报道。

那么校园新闻也就是学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。它具有一般新闻的特点：真实性、及时性和准确性。

二、校园新闻结构的五部分 校园新闻同一般新闻一样，结构一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是不可缺少的三部分。

背景和结语有时隐含在主体当中。 例文： 崖子初中开展“学案导学”观摩课活动 为适应素质教育要求，规范教师的教学行为，提高课堂教学效益，崖子初中开展了“学案导学”观摩课活动。

“学案导学”分四个阶段进行：第一阶段，完成“学案”。由同年级同学科教师集体研讨制定上课学案，然后，同年级教师互相听评课，排出名次。

第二阶段，优化“学案”。教导处组织有关人员，对在第一阶段听评课中取得第一名的教师进行二次听课，并通过评课，进一步完善、优化教案。

第三阶段，应用“学案”。教导处对优化的学科学案，进行统一安排，由相关教师在相关班级实讲，其他教师进行观摩 。

第四阶段，研讨总结。每节课后，学科组便组织本学科全体教师，进行交流研讨，在肯定优点、分析缺点的同时，也讨论了学科间的相互联系。

“学案导学”，调动了学生预习、掌握知识的积极性，提高了学生的综合能力；“学案导学” 观摩课活动促进了教师课堂授课水平的改进，从而取得了理想的教学效果。崖子初中的素质教育又迈出了新的步伐。

1、标题浓缩核心内容。 新闻的标题就如人的眼睛，要能传情达意，表达出新闻的核心内容，帮助读者迅速了解新闻的主要内容，以吸引读者了解详情。

例框内的标题是“崖子初中开展‘学案导学’观摩课活动”，有的新闻还有主标题和副标题，但不可缺少的是正标题，一般情况下，我们写校园新闻采用一个正标题也就足矣。现在很多读者爱浏览新闻的标题，标题新颖别致，就易引起读者的阅读兴趣。

所以标题对新闻来说，非常重要， “题好一半文”，也就这个道理。 2、导语扼要揭示核心内容，先声夺人。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它主要是告诉读者这条新闻的内容是什么，制造适当气氛，使读者乐意读下去。它要求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面，以便先声夺人。

例如框内的新闻第一段就是导语，直截了当地告诉读者开展了一项什么活动及其开展这项活动的目的性。 3、主体内容充实，层次清楚，语言简明。

主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。例如框内新闻的第二段就是这则新闻的主体部分，分别从四个阶段叙述了“学案导学”的进行过程，可以说内容详实，条理清晰，语言简明。

4、背景烘托和深化主题，不喧宾夺主。 任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。

好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。需要注意的是，背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定。

例如框内的新闻就没有出现背景。 5、结语注意简要概括，进行评论或提出希望。

结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。一般有对事实结果简要概括，对主要内容进行评论和根据报道的内容提出希望三种形式。

例如框内新闻的最后一段就是结语，它阐明了开展“学案导学”这项活动的事实意义。可以说语言简洁明了，一语点破在素质教育下“学案导学”的实效价值。

三、如何写好校园新闻 1、要有敏锐的观察力。可以说在校园里，我们开展的各项活动非常多，只要我们留心观察，捕捉活动中的重要信息，便可以撰写成一篇新闻。

2、所选角度要新颖。同样都是思想大解放，我们就不能人云亦云，我们要抓住我们单位独树一帜的做法，标新立异地真实报道出来，这样叫别人看了，就知道我们单位在家是如何做的，以及所取得的效果。

尤其现在提倡创造，我们就应该从“新”的角度出发，报道出这则新闻的影响力和感召力。 3、要有“磨劲”。

新闻写好以后，要经得起考验，不能为这则新闻而胡编乱造，给人一种虚假之感。 4、要有反复修改的毅力。

新闻写好以后，一定要多读几遍，避免出现一些常识性的错误。例如“驾驭能力”就不能写成“驾御能力”，这样给读者易造成歧义，理解不透你所要表达的意思。

5、要勤于练笔。作为我们老师来说，都不是一个专业的新闻记者，想写出一篇优秀的通讯报道，也不是轻而易举的事，所以平时多练练笔，就会潜移默化地提高我们的写作能力。