落实措施怎么写

一、整改报告应由以下内容组成，报告须加盖公章：

1、缺陷项目表复印件及整改实施方案。整改方案内容包括：缺陷内容、时限要求、责任人等；

2、对应缺陷项目表，企业需逐条对整改情况作出详细的文本说明，包括采取的措施、落实部门、达到效果、完成时间，并须附相关证据材料。

证据材料包括：

涉及软件的，应提供修订完善的软件文本（最好把过期的文本也附上，这样容易比较）；

涉及硬件设施设备的，应提供设施设备仪器采购合同及结款收据，需计量校验的需提供校验合格证书复印件，并须提供安装位置图；

涉及厂房改造、布局调整、设施设备调整位置的，应在提供文本说明的同时，提供厂房改造效果图和车间布局图、设施设备安装位置图等；

涉及人员、机构调整的，提供相应文件和人员资质证明复印件；

涉及标识的，应提供整改后反映标识状况的照片；

涉及人员培训的，应提供修订后的培训计划，包括培训内容、时间、参加人员、考核方式及考核记录等；

涉及验证的，应提供验证报告、有关数据和记录。

二、省局需组织检查组对企业对整改落实情况进行核实，并在企业整改报告上签署意见，加盖公章。

年来，我校教学工作在上级领导的关心，支持下，领导班子团结实干。

全体教师恪尽职守。以科研为先导，以教学为中心，按照《基础教育课程改革纲要》精神全面落实课程计划，课堂教学中突出学生的主体地位。

体现创新精神和实践能力的培养。开设适合学生学习的地点课程和校本课程以及综合实践活动，以满足不同层次学生的学习需要，积极开展自主性学习活动，同时重视信息技术教育，三年级以上学生开设信息课，利用网上资源，开创了更为广泛的应用空间，具体做法如下： 一、教师队伍管理 1、学校领导严格按照上级要求，“抓班子，带队伍，强素质、树形象”的十二字方针，坚持领导兼课制度，深入一线听课，不断发现总结教学中存在的问题，及时予以指导。

2、学校支持教师参加学历教育，制定教师专业发展的远、中、近期目标、计划、措施。①激励教师大练基本功。

②教师们在教学过程中积累教育教学经验，及时撰写论文，记录下自己的闪光点及反思。王秀伟老师所写的《浅谈多媒体与小学语文教学的整合》获市信息教育论文一等奖，《三个代表》征文获区级优秀奖。

刘静、施慧平的“素质教育”征文分别获二等奖和三等奖。③鼓励教师进修学习，我校的做法是：A短期培训：每学期开学第一周学校组织教师集体培训，内容有：职业道德、教育教学工作常规、新课程理念、计算机培训，并写出心得体会。

B外出学习：组织教师到市、区参加培训学习，使教师开阔视野，及时掌握教改动态。C函授、自考进修学习，为教师进修提供方便，现有两人本科毕业，21人正在进修本科，大专毕业人数达93%，教师学历合格率100%。

④每位教师紧紧围绕《新课程师资培训精要》和《新课程中课堂行为的变化》两本书开展读书活动、读书交流，提升自己的课堂教学水平，同时学习多媒体知识，自制课件，现代教学方式方法也有了很大转变。⑤为教师提供创设学习条件和展示自己的机会。

教师可以利用网上资源备课、制作课件，开创了更广泛的应用空间。现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

二、加强常规性教学管理 1、学校健全各项教学制度，对教学全过程的主要环节都有计划、有措施、有规定、避免教学常规“内化”为每个教师的自觉行动，促使教学质量行到实质性的提高。 2、按新课程标准，开齐开足各学科的课程，不随意换课，调课。

科学、合理、全面地编排“三表”。 3狠抓教学过程管理：（1）备课：树立制度和发展的思考，不断更新、充实和发展教学 设计，要求教师备课到位，心须做到“四有”“四备”即做到“四有”、“四备”。

“四有”即脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生，依纲扣本，设计好课堂教学结构。“四备”即备导言（激发学生浓厚的求知欲和学习兴趣）、备板书（纲目清楚、直观形象）、备提问（使学生处于积极主动的思维状态）、备练习（学为主体，练为主线，梯度、密度科学合理），学校每学期对教师的教案检查两次，每一课教案的设计都要符合要求，每一篇教案的设计能易于学生接受，部分教案有创新性，课后小记记录了自己教学过程中的得与失，有价值，有利于今后教学。

（2）上课：教师要把学生真正做为学习的主人，体现教学民主教师语言生动准确，教学方法多样，课堂教学有利于师生之间的多向交流和相互学习，体现“四为主”“四突出”，即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以学生为主旨。突出重点、难点，突出精讲巧练，不搞题海战术，突出讲课效益，不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面，不歧视差生。

讲课后要及时总结教学中的得与矢，写课后反思和教学随笔。几年来我校加大听课力度，每学年听示范课2次，研讨课2次，推门课50多节，对教改和新教师进行跟踪听课18节，同时随堂听课，跨学科听课，每学年每人20节以上，听课后，讲课教师说课、反思、听课教师评课，大家互相切磋教艺，使课堂教学水平有了很大提高。

在学区组织的语数优质课大赛中，王秀艳老师的语文课获一等奖，赵蕊老师的数学课获二等奖，本学期张春丽老师的语文课获二等奖。（3）作业，学校要求优化作业设计，提倡全批全改，对学生作业中的错误和不妥之处，从正面引导解惑，注重对学习有困难的学生进行帮助和辅导，要求做到“四要”“四不准”即即作业要适量，质量要高，格式要严，批改要及时。

教师设计和布置作业要有助于培养学生独立思考能力，收举一反三之效，不以数量取胜，要以质量见长。通过多样的题型、多样的形式体现出综合检测学生多方面知识能力的内容，难易适度、分量适当。

“四不准”即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让学生代批作业。本学期对各科作业展评两次，作业书写清楚工整，教师批阅及时，有复批，有点评，能达到省时高效的作业目的。

（4）测查与评价：学校建立符合新课改理念的评价机制，更多地重视教学过程的评价，学校采用座谈，问卷，调查，观察等形式，将单项考核与综合考核结合起来，将自评，学生之间互评、教师点评，家长评等形式结合起来，同时测查。

领导班子整改落实工作分三个阶段进行。

第一阶段，当前整改，即边查边改、立行立改。主要从改进文风会风，全面提高效能建设；加强干部监督，严格落实问责制度；转变机关作风，提升管理服务能力；密切联系群众，满足职工合理诉求；加强社区建设，深化社会管理责任；创新活动载体，延伸党建工作内涵；推进社团组建，丰富职工业余生活等7个方面进行边查边改。

第二阶段，活动结束前整改，即正风肃纪、专项整治。主要从彻底治理小金库问题，整顿违法违规经营的不正之风；专项治理业务招待费问题，整顿铺张浪费的不正之风；集中解决对项目收尾难的问题，整顿懈怠推诿的不正之风；集中整顿与外协队伍有利益瓜葛的不正之风等4个方面的问题，列出专项整治方案，进行清理整顿。

第三阶段，年底前和今后一个时期整改，即着眼长远、建章立制。主要从增强党性修养、增强决策水平、增强盈利能力、加强队伍建设、完善薪酬体系、树立清廉形象等6个方面建立管根本、管长远的作风建设长效机制，提高新形势下做好职工群众工作的能力。

1.目的 对不合格和潜在不合格原因采取必要的措施，对不合格的纠正和预防措施进行控制，实现公司质量管理体系的持续改进。

2.范围 适用于产品形成全过程出现不合格或潜在不合格的原因制定、实施纠正和预防措施，并进行验证。 3.职责 3.1办公室是纠正预防措施的归口管理。

3.2各部门负责检查本部门不合格原因及采取纠正和预防措施，保证其有效性。 3.3管理者代表负责监督、协调纠正和预防措施的实施。

4.工作程序 4.1纠正措施 对于存在的不合格应采取纠正措施，以消除不合格原因，防止不合格再发生。 4.1.1识别不合格 对质量管理体系各过程输出的信息进行识别： a.过程、产品质量出现重大问题时； b.管理评审发现不合格时； c.顾客对产品质量投诉时； d.内审发现不合格时； e.出现重大环境污染或环境事故； f.供方产品或服务出现严重不合格； g.其他不符合质量方针、质量目标或质量管理体系文件要求的情况。

4.1.2发现不合格原因 责任部门对不合格原因进行分析，确定产生不合格的主要原因。 4.1.3措施的制定、实施与验证 a.对某个部门的质量问题，由办公室填写“纠正和预防措施处理单”，经管理者代表批准，交责任部门负责改进。

b.对涉及多个部门的质量问题，由办公室请示管理者代表，由管理者代表组织公司有关部门召开质量问题专题分析会，分析问题产生的原因，落实责任部门，由办公室根据专题会议的决定，填写“纠正和预防措施处理单”，经管理者代表批准后，发至责任部门处理、改进。 4.2预防措施 公司应识别潜在的不合格，消除潜在不合格的原因，防止不合格的发生，预防措施应与潜在问题的影响程度相适应。

4.2.1识别潜在不合格 办公室要及时分析如下记录： a.供方供货、服务质量情况；公司对顾客满意程度调查情况； b.以往的内审报告、管理评审报告； c.纠正措施执行情况记录等； d.过程和产品的特性及趋势。 通过以上记录分析，及时了解质量管理体系运行的有效性，过程、服务质量趋势及顾客的要求和期望，负责组织研究确定消除不合格原因应采取的预防措施，特别是应有效处理顾客报怨和产品不合格。

4.2.2发现有潜在的不合格事实时，由办公室、生产技术部会同相关部门讨论原因，制定预防措施和确定责任部门，明确责任人和实施进度，予以实施并作好记录。 4.3纠正和预防措施的实施控制 4.3.1纠正和预防措施的实施过程中，管理者代表负责监督措施实施的过程。

4.3.2办公室负责对纠正预防措施实施效果进行跟踪检查、实施控制，保证有效，并作好记录，由管理者代表负责验证。 4.6对有效果的纠正/预防措施若涉及到质量管理体系文件的更改，应经审批后纳入 质量体系文件。

4.7对在规定时间内未能完成的纠正和预防措施，办公室应对此进行调查，查明未能完成的原因，向管理者代表报告，责任部门无正当理由，应追究部门负责人的责任。 4.8对重要纠正、预防措施的相关记录及有关信息应提交下次管理评审输入资料之一。

5.相关文件 5.1《不合格品的控制程序》 5.2《内部审核程序》 6.记录 6.1《不合格原因分析报告》 6.2《纠正和预防措施整改单》。

领导班子整改落实工作分三个阶段进行。

第一阶段，当前整改，即边查边改、立行立改。主要从改进文风会风，全面提高效能建设；加强干部监督，严格落实问责制度；转变机关作风，提升管理服务能力；密切联系群众，满足职工合理诉求；加强社区建设，深化社会管理责任；创新活动载体，延伸党建工作内涵；推进社团组建，丰富职工业余生活等7个方面进行边查边改。

第二阶段，活动结束前整改，即正风肃纪、专项整治。主要从彻底治理小金库问题，整顿违法违规经营的不正之风；专项治理业务招待费问题，整顿铺张浪费的不正之风；集中解决对项目收尾难的问题，整顿懈怠推诿的不正之风；集中整顿与外协队伍有利益瓜葛的不正之风等4个方面的问题，列出专项整治方案，进行清理整顿。

第三阶段，年底前和今后一个时期整改，即着眼长远、建章立制。主要从增强党性修养、增强决策水平、增强盈利能力、加强队伍建设、完善薪酬体系、树立清廉形象等6个方面建立管根本、管长远的作风建设长效机制，提高新形势下做好职工群众工作的能力。

原发布者：我的我的2013

XX驾校整改报告尊敬的领导：您好！根据XX运管局的通知，在驾校校长的带领下，我校对驾校的管理作了进一步的部署，并对驾校的办公场所、教练场地、教练车等方面又做了进一步的检查，具体整改情况如下：一、为了加强驾校的安全管理工作，维护驾校的正常教育教学，在我校成立安全管理工作小组，在驾校安装摄像头保证学员的安全。对教练进行安全教育，印发安全管理文件，让安全意识渗入到每一位教练内心。驾校悬挂教练简介，让学员对各位教练有所了解，教练在工作期间需悬挂教练牌，教学过程中做到认真负责。二、经常组织教练员集体检查培训场所，发现存在的安全隐患及时整改，自检，互相检查教练车，互相评比打分，比较优秀的，给予奖励，教练车存在安全隐患的，要求马上修复，整改不到位的，学校给予警告处罚。三、认真做好消防安全工作。第一，学校建立了消防安全制度及消防应急疏散预案，并成立了消防安全领导小组。第二，学校在醒目位置张贴了安全应急电话，针对易发生火灾的地点如理论教室配备了灭火器，做到定时检查与维护。第三，在训练场上配备了灭火沙池，教练车上配备了灭火器，并做到定期检查与维护，每次检查做好检查记录。四、进一步检查了校内设施以保证安全。第一，检查了校内的用电设施方面，针对不安全的用电线路进行纠正整改，做到安全用电。第二，检查了检查了教练场上的设施设备，对存在安全隐患的地方及时修正提出整改。第三，进一步明确门外制度，要求门卫做到时时在岗，