3×5加12=几
3×5加12=27。四则运算，是一种简单基本的数学运算，即加法、减法、乘法和除法四种运算。四则运算是小学数学的重要内容，也是学习其它各有关知识的基础。加法：把两个数合并成一个数的运算。减法：在已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。乘法：求两个数乘积的运算。除法：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。
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12+3×5=？
先乘除后加减 所以原式=12+15=27追答满意请采纳 看好你喔
小学二年级计算题12+3×5=
让老师教教你，这位同学，加减乘除有个规则你记得吗，就是先乘除，后加减
所以3X5=15，然后再12+15=27
5+12×3等于几
5+12×3等于41。根据查询相关公开信息显示，五加十二乘以三等于五加三十六等于四十一。
3×5-12=几
答案3。由于本题是混合了乘法和减法且没有括号，所以我们直接算就行了，用3乘以5再减去12得出答案就是3
5分之3加12怎样计算？
这是分数与整数的加法问题 先将整数看成分为一的分数 然后再进行通分 通分之后，利用同分母的分数的加法法则进行 算就可以了 ，具体过程
3/5+12
=3/5+60/5
=63/5
三乘十二分之五等于多少
三乘十二分之五等于四分之五。
解题思路：
分数乘整数时，用分数的分子5和整数3相乘做积的分子15，分母不变，此时分数变为十二分之十五，公约数为3，约分可得四分之五。
分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如⅔X2，就是指2个⅔相加，⅔X10是指10个⅔相加。若是整数乘分数的话：整数就乘与分子，不能和分母乘（整数和分母可以约分就约分），在这里，一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
扩展资料：
一、分数乘法法则
1、分数乘整数
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，能约分（化简）的要约分（化简)。
例1：
例2：
2、分数乘分数
分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分（化简）的要约分（化简）。
例1：
例2：
二、分数除法法则
1、分数除以整数
分数除以整数，分母不变，如果分子是整数的倍数，则用分子除以整数，最后不是最简分数要化成最简分数。
例1：
例2：
2、整数除以分数
分数除法换算成分数乘法。一个分数除另一个分数等于乘以这个分数的倒数，整数可以化成分母为1的假分数。
例：
参考资料来源：百度百科-分数乘除法
参考资料来源：百度百科-分数乘法
在3、5、12这三个数中增加一个数组成一个比例,这个数最大是多少,最小是多少？
5x12÷3=20
3x5÷12=5/4
在3、5、12这三个数中增加一个数组成一个比例,这个数最大是20,最小是5/4。
5/12×3等于几加几加几等于几
5/12×3=5/12+5/12+5/12=15/12=5/4
分数乘法是用分数的分子相乘的积做分子；分母相乘的积作分母的一种数学计算方式。分数除法是用被除数乘上除数的倒数的计算方式，来得出结果。分数乘除法运用乘除法则、倒数来计算。分数乘除法要求能约分（化简）的要约分（化简)。
扩展资料：
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，能约分（化简）的要约分（化简)。
例1：
例2：
分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分（化简）的要约分（化简）。
例1：
例2：
同分母分数相加，分母不变，即分数单位不变，分子相加，能约分的要约分。
例1：
例2：
2．异分母分数相加，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加去计算，最后能约分的要约分。
例1：
例2：
十二加上几能同时除尽2,3,5
初中数学知识，满足条件的数是2x3x5=30，所以答案是12+18=30
1加4等于5，2加5等于12，3加6等于21，8加11等于多少？
根据前面几个式子的规律，可知8+11=8×11+8=96。
通过前面三个式子，可以找出大概的规律：
1×4+1=5
2×5+2=12
3×6+3=21
4×7+4=32
5×8+5=45
6×9+6=60
7×10+7=77
8×11+8=96
扩展资料：
找规律的方法：
1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。
3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。
4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。
5、递增法：看每两个数之间的差距是不是成等差数列，如1，4，8，13，19，每两个数之间的差分别是3，4，5，6，于是接下来差距应是7，即26。
12+3×5=？
先乘除后加减 所以原式=12+15=27追答满意请采纳 看好你喔
小学二年级计算题12+3×5=
让老师教教你，这位同学，加减乘除有个规则你记得吗，就是先乘除，后加减
所以3X5=15，然后再12+15=27
5+12×3等于几
5+12×3等于41。根据查询相关公开信息显示，五加十二乘以三等于五加三十六等于四十一。
3×5-12=几
答案3。由于本题是混合了乘法和减法且没有括号，所以我们直接算就行了，用3乘以5再减去12得出答案就是3
5分之3加12怎样计算？
这是分数与整数的加法问题 先将整数看成分为一的分数 然后再进行通分 通分之后，利用同分母的分数的加法法则进行 算就可以了 ，具体过程
3/5+12
=3/5+60/5
=63/5
三乘十二分之五等于多少
三乘十二分之五等于四分之五。
解题思路：
分数乘整数时，用分数的分子5和整数3相乘做积的分子15，分母不变，此时分数变为十二分之十五，公约数为3，约分可得四分之五。
分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如⅔X2，就是指2个⅔相加，⅔X10是指10个⅔相加。若是整数乘分数的话：整数就乘与分子，不能和分母乘（整数和分母可以约分就约分），在这里，一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
扩展资料：
一、分数乘法法则
1、分数乘整数
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，能约分（化简）的要约分（化简)。
例1：
例2：
2、分数乘分数
分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分（化简）的要约分（化简）。
例1：
例2：
二、分数除法法则
1、分数除以整数
分数除以整数，分母不变，如果分子是整数的倍数，则用分子除以整数，最后不是最简分数要化成最简分数。
例1：
例2：
2、整数除以分数
分数除法换算成分数乘法。一个分数除另一个分数等于乘以这个分数的倒数，整数可以化成分母为1的假分数。
例：
参考资料来源：百度百科-分数乘除法
参考资料来源：百度百科-分数乘法
在3、5、12这三个数中增加一个数组成一个比例,这个数最大是多少,最小是多少？
5x12÷3=20
3x5÷12=5/4
在3、5、12这三个数中增加一个数组成一个比例,这个数最大是20,最小是5/4。
5/12×3等于几加几加几等于几
5/12×3=5/12+5/12+5/12=15/12=5/4
分数乘法是用分数的分子相乘的积做分子；分母相乘的积作分母的一种数学计算方式。分数除法是用被除数乘上除数的倒数的计算方式，来得出结果。分数乘除法运用乘除法则、倒数来计算。分数乘除法要求能约分（化简）的要约分（化简)。
扩展资料：
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，能约分（化简）的要约分（化简)。
例1：
例2：
分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分（化简）的要约分（化简）。
例1：
例2：
同分母分数相加，分母不变，即分数单位不变，分子相加，能约分的要约分。
例1：
例2：
2．异分母分数相加，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加去计算，最后能约分的要约分。
例1：
例2：
十二加上几能同时除尽2,3,5
初中数学知识，满足条件的数是2x3x5=30，所以答案是12+18=30
1加4等于5，2加5等于12，3加6等于21，8加11等于多少？
根据前面几个式子的规律，可知8+11=8×11+8=96。
通过前面三个式子，可以找出大概的规律：
1×4+1=5
2×5+2=12
3×6+3=21
4×7+4=32
5×8+5=45
6×9+6=60
7×10+7=77
8×11+8=96
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找规律的方法：
1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。
3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。
4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。
5、递增法：看每两个数之间的差距是不是成等差数列，如1，4，8，13，19，每两个数之间的差分别是3，4，5，6，于是接下来差距应是7，即26。
