中班量词怎么写教案

网上有的，你可以去查一下啊.如下：大班语言：儿歌《量词歌》活动目标：1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。

2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。

活动准备：1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的奖品名称。

3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。4、汉字卡片“量词”。

活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。

比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。2、师：“今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。

她们在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。”

3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。

两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”

（出示字卡“量词”。） 二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。

1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。”

师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”）3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。

师朗诵“三条**，四只*，五本*，六支*。”把**朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。

例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗…… 四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹…… 五本本子、五本书……4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。

师朗诵“七*树，八*花，九*飞机，十*车。”把“*”量词念在心里。

（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。

7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”

（幼儿跟念两遍。） 三、采用多种形式学习朗诵儿歌《量词歌》。

1、倾听老师完整地朗诵一遍。2、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。

（老师的声音高、幼儿的声音低。）3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗诵，（老师的声音要逐渐放低。）

比一比哪排念得响亮、整齐？4、男、女幼儿对念儿歌。（分前半句、后半句。）

5、幼儿、家长对念儿歌，形式同上。6、幼儿倾听家长朋友朗诵一遍儿歌。

（遮住所有的量词和物体名称。）7、评选“儿歌大王”，鼓励幼儿单独朗诵儿歌或与家长一起上前进行表演朗诵。

四、游戏：我中奖啦！玩法：准备一个纸盒，里面放有一些物体卡片，（如：一本书、一支笔、三朵花……）卡片背面写有相应的“奖品”名称。如：“和老师来个拥抱”、“向爸爸妈妈鞠个躬”、“大声地说‘我真棒’”、“和老师握握手”、“和老师来个'ye'”……幼儿轮流从纸盒中摸出一张卡片，如果说对其量词，就可获得相应地奖品。

五、经验迁移活动。1、师：生活中每一样东西都有属于它的量词。

现在，请你在教室里找一样东西，把它的量词说给爸爸妈妈听，如果说对了，就会得到爸爸妈妈手背上的笑脸花。2、幼儿自主活动，把量词说给爸爸妈妈听，与大人一起分享成功的快乐！附文：量词歌 一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车。

量词千万别说错，说错就要闹笑话。

活动目标1、引导幼儿正确认识量词。

幼儿园教案量词

2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。

3、提高幼儿的语言理解能力。

活动准备1、ppt课件：量词歌

2、一封信（内装图片）

3、幼儿用各种图片，胶棒，白纸。

活动过程 一、信件导入

1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。

读信：

亲爱的小朋友，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，

给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。

妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，

请你们到我家来一起吃，好吗？

3.听了这封信，你想笑吗？为什么？

它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词）

二、课件：量词歌1.我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。

一件衣服

一条裤子

一双鞋

一根鸡腿

两块鱼排

四根黄瓜

三个苹果

一枝香蕉（解释：一枝）

2.量词能不能说错啊？说错了会怎样？

（量词千万别说错，说错就要闹笑话。）

二、学习量词歌1.说量词

(1)你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。

(2)出示量词歌里涉及到的物品

请幼儿逐一把正确的量词说出来。

2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？

现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧， 请小朋友听好了。

（教师示范念儿歌）

3.老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，

三、创编量词歌。

1.量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，

如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？

2.请小朋友说说看，是怎样编的？

要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？

3.桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。

编好了，就把你们编的量词歌老师听。

四、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。自然结束。

一份完整的教案，一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，具体要求如下： 1、目标：指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标（就是幼儿能够怎样、学会什么）和情感目标（就是幼儿喜欢什么、感知什么） 。

2、准备：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。 3、过程：把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。

4、反思：上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。 5、延伸：指从这次活动引发的下次的活动。

不过大多数的教案都没有。

一天，字典公公家里又吵又闹。咦，原来是量词兄弟在争吵。“只”字说：“我可以代表有多少只动物，人们应该保护动物，我就是咱们量词兄弟的主角！” “只”字的话招来了一阵哈哈大笑的声音。噢，原来是它——“棵”字。它说：“我代表多少棵植物，我才是文章的主角！这样，量词兄弟们你争我吵，不肯罢休。 这声音引来了字典公公。字典公公故意把量词们换了位置。此后，量词们和自己对应的词语混淆了，比如：一条粉笔、两头鸭子、一枝书，两根马……结果闹了很多笑话。人们在用量词的时候也因此无所适从，怨声载道。 一天，量词兄弟们一起议论：“人们怎么埋怨我们了？”字典公公听了，把原因说了出来：“孩子们，你们都很重要。只要有一个排错了地方，引来的，只有人类的埋怨和嘲笑。请你们不要吵架，我会把你们放回原位，好吗？”量词兄弟们个个都脸红了。它们再也没吵过架，它们也恢复了原来的位置，人类也很好地把数量词搭配使用了。一直到现在，量词兄弟都没有再吵过架。

一只可爱的小白兔。住在一片茂密的森林里。今天是它的的生日，好朋友们都来为它庆祝。一头惹人喜爱的小猪为它跳了几支优美的舞。一棵健壮的大树给它唱了1首歌。 一对双胞胎狗狗给它带了一串葡萄，两把香蕉 ，三个鸡蛋来为它庆祝。