金币怎么写

人生就像五枚金币，哈哈，下面我给你讲讲吧！

第一枚：童年

每个人都是从一个小baby开始成长的，小baby从懂事开始，就拥有了TA的童年。

五彩的童年充满了童真，看着照片中嘻嘻哈哈的笑脸，仿佛倒映着我们稚嫩的脸庞……

第二枚：少年

过完嬉闹的童年，我们由一个小屁孩“升级”成了少年，渐渐的，烦恼便会多了起来。

要我说，懂得越多，烦恼越多——

第三枚：青年

青年，大概是指十七八岁的人吧，其实，十七八岁的时候，可以说是最容易产生叛逆心理的时间段，网瘾、早恋、出走等，这些都是很容易在青春期发生的事情，可以避免的事情，我们何尝不去避免呢？

第四枚：中年

到了这个时候，相必大家早已结婚生子，有了幸福美满的家庭，不过有些不幸运的人，好不容易有了一个美好的家庭，却又因为某件小事而分分散散，这也是一个悲剧的结局。

第五枚：老年

经历了人生的种种挫折后，也到了安享晚年的时间了，偶尔回忆一下曾经，那是多么惬意的事情啊——

等你享受完这五枚金币的时候，你领悟到了什么呢？

人生就像五枚金币，哈哈，下面我给你讲讲吧！第一枚：童年每个人都是从一个小baby开始成长的，小baby从懂事开始，就拥有了TA的童年。

五彩的童年充满了童真，看着照片中嘻嘻哈哈的笑脸，仿佛倒映着我们稚嫩的脸庞……第二枚：少年过完嬉闹的童年，我们由一个小屁孩“升级”成了少年，渐渐的，烦恼便会多了起来。要我说，懂得越多，烦恼越多——第三枚：青年青年，大概是指十七八岁的人吧，其实，十七八岁的时候，可以说是最容易产生叛逆心理的时间段，网瘾、早恋、出走等，这些都是很容易在青春期发生的事情，可以避免的事情，我们何尝不去避免呢？第四枚：中年到了这个时候，相必大家早已结婚生子，有了幸福美满的家庭，不过有些不幸运的人，好不容易有了一个美好的家庭，却又因为某件小事而分分散散，这也是一个悲剧的结局。

第五枚：老年经历了人生的种种挫折后，也到了安享晚年的时间了，偶尔回忆一下曾经，那是多么惬意的事情啊——等你享受完这五枚金币的时候，你领悟到了什么呢？。

原创，当时写的，你改改题目吧~ 寒假作业三则 之置疑篇 （散文要求） “许多无法估价的东西都可以用金钱来买到。”

一位奥地利文学家在自己的格言集扉页上如是说。有的人听了会觉得不可思议；有的人听了觉得天方夜谭；更有甚者，摆出“视金钱如粪土”的架势进行唾骂与抨击，认为如此的拜金主义是对灵魂莫大的亵渎。

他们说：“钱乃身外之物，”“我们真正需要的东西是无法用金钱买到的。” 那么，金钱买不到什么呢？ 有人说：“快乐。”

快乐是什么？快乐是躺在沙滩上，眺望圆月，倾听海风韵调时的惬意；快乐是站在山峦上，远观红日，沉醉在朝霞的绮丽中的激动。快乐不是灯红酒绿，快乐不是纸醉金迷。

真正的快乐是让自己疲惫的心灵远离都市的喧嚣与浮华，在大自然的空旷与广袤中独享一份清静与安闲。快乐不容繁杂与束缚，是属于铜臭以外的一份圣洁。

于是说：“真正的快乐是金钱买不到的。” 有人说：“时间。”

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一句箴言，一段哲理。

时间不会因为金币的光芒而放缓自己的脚步；时间不会在乎钞票的价值而逆转自己的轮回。多少位年逾花甲的老人纵有家产千万，却在感喟青春不复；多少位行将就木的腰缠万贯之人愿用千金换得蜡炬重燃。

然而，到头来，他们得到的只有失望与无助的眼神，抑或一场空叹。 如果说金钱可以买来时间，那么所有的人可以长命百岁；如果说金钱可以延长生命，那么全世界的人口将迅速膨胀。

于是说：“一去不复返的时间是金钱买不到的。” 金钱买不到什么？也有人说：“真情。”

如今的世界经济高速发展，社会竞争日趋白炽。人们之间真实的情感越来越少，带着的面具越来越多。

是朋友的不一定有友谊，不是仇敌却有仇敌般的竞争。甚至看上去亲密无间的同事暗地里尔虞我诈，表面上唯命是从的下属背着上司指桑骂槐。

久之，上司感到“高处不胜寒”，好似风光无限，内心彷徨时常。下属们更是满心忧怨，仿佛饱受压迫。

在这个时代，管仲之交早已被人们封存进了桃花源，高山流水更多只是一个近似于玄虚的传说。 于是说：“金钱买不到真情实意。”

“人生中最美好的东西往往是不需要钱的。” 纵然你有千金，你有万贯，看似你已得到你想要的一切；但你一经家徒四壁，留给你的只会是一副“树倒猢狲散”的惨象。

金钱真的可以买到所有的东西吗？那请问长生不老药和已逝的亲人多少钱可以买到？ 也正是说：你可以买来书本，但你买不到知识；你可以买来医药，但你买不到健康；你可以买来殷实的生活，但你买不到充实的生命。 寒假作业三则 之解惑篇 （周记文体要求） 好多的东西都是用金钱买不到的，真的是这样吗？ 其实，金钱什么东西都能买到：快乐，时间，真情，知识，健康，甚至包括长生不老药和已逝的亲人。

乍一看，谁都不信，诸位看官且听我慢慢道来。 谁说金钱买不到快乐？ 一件小小的玩具可以让咿呀学语的娃娃手舞足蹈，一台先进的学习机可以让寒窗苦读的学子信心倍增；一身整洁笔挺的西服可以让中年男子气宇轩昂，一辆豪华的轿车可以让商人容光焕发。

这些哪个不是用金钱买到的呢？ 当然，也有财大气粗、大手笔消费买快乐的。放眼英超赛场，富可敌国的石油商阿布拉莫唯奇斥资两亿英镑收购球队切尔西，又以年薪四百万英镑聘来金牌教练穆里尼奥。

04~05赛季的英超冠军奖杯如今在蓝军的奖杯室里别发耀眼。阿布拉莫唯奇两亿英镑买下的什么？我不说，到他看比赛时满面洋溢的微笑中去寻找答案吧！ 一个人追求快乐，独步天涯，逍遥四方。

时赏水落石出，时观晦明变化。看似空空得来的快乐仿佛远离铜臭，但这个人衣不饱、食不足，整日为生活忙碌奔波，何来的兴致去欣赏这等良辰美景？ 谁说金钱买不来时间？ 那“时间就是金钱”这句至理名言，怎么解释？ 金钱当然可以买的来时间。

同样的距离，飞机票的价格远远贵于火车票，火车票的价格又贵于坐汽车花的钱。这是为什么？道理很简单：时间就是金钱。

赢得了时间也就意味着赢得了金钱；金钱买来的也正是时间。 有钱人可以用金钱请来最好的私人医生和营养师；有钱人可以用金钱买来最科学、最实用的补品，有钱人当然也可以买来最先进的健身器材，强身健体、延年益寿，这算否用金钱买来自己的时间？ 金钱又何愁买不到真情？ 就算你举目无亲、膝下无子，但只要你有钱，到孤儿院领养一名义子，再找个勤劳贤惠的爱妻，完完全全可以打造一个无比温馨的家。

当你的朋友举步维艰之时，你一点小小的资助就很有可能改变你朋友一生的命运。再悉心经营彼此的感情，你们极有可能成为新时代的管仲之交。

比尔盖茨曾说过，自己过世后除留给子女少量生活费外，其它资产全部捐给福利事业。人们对比尔盖茨慷慨、爱心的景仰也是真情。

所以，金钱同样可以买到真情，只是有些时候还需要自己一点感情的付出。 金钱买不到知识，只能买到书本。

但无书本，何来知识？ 金钱买不到健康，只能买到医药。但倘若身患疾病，无钱购药，健康从何谈起？ 再看长生不老药和已逝的亲人。

我说能买到，谁都不信，就像两千年前谁都不相信有电视、有飞机。但真来个有钱的，为全世界的基。

课文围绕一枚金币写了父亲让儿子去挣钱的事。

这个故事主要告诉我们要学会用劳动来挣钱，不能只花钱。

我觉得如果儿子不出去挣钱，仍然呆着，财产得不到，迟早会饿死，所以他被-迫必须出去，这是老人为了让儿子勤劳起来的一个计谋，下一步就看儿子的钱了，可妻子对孩子太溺爱，不舍得让孩子干活。给了一枚金币，让他逛去，晚上回来把钱给父亲，是想让父亲知道他已干了一天活。可父亲见他累过，试探把金币扔进火炉里，因为父亲知道只有自己的钱被无条件

扔了才会生气，只见儿子笑了，走了。而母亲并不放弃，又给儿子一枚金币，让他到山上逛，回来并跑步，目的为了让父亲看出儿子满脸脏，还流了汗，相信是儿子自己挣的。

晚上，父亲同样试探了一次。儿子笑了笑还是走了。这回母亲明白了，于是让儿子自己去挣钱，于是儿子天天在外面帮人干活，一个星期终于够了一枚金币。交给父亲，父亲再次试探，孩子马上用手从火炉里把金币抓出。这时老人相信了。

听了这个故事，你是不是想到：我们应该多为父母做家务活，这样零花钱来的才有意义。

从前有一个老人他有一个好吃懒惰的儿子，有一次，老人叫儿子挣一枚金币，第一次，他的妈妈给儿子一枚金币，让他爱逛到哪里就逛到那里，回来给你爸爸说；“这是你挣来的钱”结果孩子按照妈妈的话去做了，孩子回来了，父亲接过金币，扔进火炉里，他对孩子说“孩子这不是你挣的钱”孩子笑的走开了，的二次和第一次一样的。第三次，他给有的人收割庄稼，盖房，整整干了一星期的苦工，才挣了一枚金币，他把金币交给爸爸，爸爸仍然把他扔进火炉里，孩子不怕烫，把手伸进熊熊大火里把金币拿出来，他对爸爸说：“你疯了。” 爸爸说；这下我相信是你挣来的钱。 通过这篇课文，我懂得了父母挣钱也很不容易，我们应该从小珍惜父母的钱，有的父母一年挣的钱连我们的学费都不够，我们挣不到钱，但我们要珍惜父母挣的钱，

一、1.人物，主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，杰出的爱国工程师

2.从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面

二、施工、艰苦、毅力、铁铲、恶劣、讥笑、岔道、平庸

三、藐视、坠落、詹天佑、貌美、堕落、瞻仰

四、1.不管，仍然2.一，就3.虽然，还是

五、1.雷厉风行2.耳闻目睹3.一本正经4.旁若无人

六、1.詹天佑是工程师。

2.为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

3.作为一名新世纪的学生，难道不应该用积极的态度面对挫折和困难吗？

一、教材分析及设计思路 本单元三篇主体课文都是按照事情的先后发展顺序来写的，与之对比，自读课文中的几段内容则是并列写的，要引导学生在对比中感悟课文的写作特点。

这一点，我设计了三步走的战略方针：一.前两篇课文，通过读、讲及说主要内容等，体会写作特点。二.到第三篇课文，先明确提出按事情发展的先后顺序来写的方法，然后回顾前两篇再次体会这种写法，最后说说第三篇课文是怎样按照这个顺序写的。

三.学习自读课文，提出并列的写法，与之对比，深化对两种写法的认识。 《一枚金币》是本单元首篇课文，结合单元整体安排和本课特点，我抓住了以下三条线索来教学此文：1.故事情节发展线。

通过读、讲故事及说主要内容，体会课文按事情发展的先后顺序来写作的思路。2.人物心理线。

抓住两个“受不了”体会人物心情。3.思想内容线。

通过学习活动让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，懂得金钱所包含的劳动价值，知道珍惜财富。 二、学情分析 对于现在大多数孩子来说，充裕的物质生活，使他们正像文中的儿子一样，看不到父母挣钱的辛苦，不懂得金钱中包含有劳动价值，当然也就不知道珍惜。

学习本课，要在阅读中让学生体会到金钱是辛勤劳动换来的，来之不易，引导学生在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯。 三、教学目标 1.分角色朗读课文，体会人物心情，重点体会儿子“受不了”时的心情。

2.通过学习，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。 四、教学过程 （一）回顾导入，进入故事情境 谁能说说课文主要讲了一个什么故事？（相机板书：老人儿子） [整体感知课文，理清层次；再现名言，培养爱读书的好习惯。

] （二）学习第二部分，体会老人“受不了”时的心情 1.默读第二部分（2~8自然段）体会：有这样一个懒儿子，老人是什么心情？ 2.联系实际，体会父亲“受不了”的心情。 3.分角色朗读，读出老人的感受。

（三）学习儿子与父亲的三次对话，体会儿子“受不了”时的心情 1.默读儿子三次“挣”钱的经过，同桌合作口头填下表。 次序钱的来源父亲是怎么做的儿子的表现第一次第二次第三次2.指名填表后，进行观察比较，根据自己的发现质疑。

学生可能会问： （1）为什么前两次儿子都笑了，而第三次却“受不了”了？ （2）父亲为什么要把金币扔进火炉里？ （3）前两次父亲怎么知道那钱不是儿子挣的？ 确定第一问为研读重点，利用表格对比学习前两次与第三次。 [在老师引导下，学生应能提出有质量的问题，无论思考、讨论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思考。

] 2.朗读讨论，前两次儿子为什么笑了。 （1）分角色朗读前两次对话。

指导朗读，引导读出母亲对儿子的溺爱与纵容，读出父亲的失望与痛苦。 第二次对话中，抓住“筋疲力尽”、“满头大汗”，读好儿子骗父亲的话，引导积累带“汗”字的词语：汗如雨下、汗流浃背、汗流满面。

（用动作来提示，帮助学生理解记忆。） （2）读后交流：父亲两次把儿子的钱扔进火炉里，儿子都笑了，假如你就是那个儿子，你为什么笑？说说你心里是怎么想的。

[学生在阅读中，容易形成一种角色认同，利用这点让他们进行角色置换，会得到独特的感受、体验，很好地理解书中人物的心情。] 3.对比阅读第三次对话，体会儿子“受不了”时的心情。

（1）分角色朗读。 （2）评价，重点评儿子的话读得怎么样。

（3）创设情境：要想读好儿子的话，就要像演员一样去体验生活。 ①熟悉剧本：第三次这枚金币是怎么挣来的？（板画一枚金币）学生默读这部分，勾画出重点词、句交流。

②体验生活，以六月天割麦为例，说说儿子为挣这枚金币付出了怎样艰辛的劳动；抓住“苦差使”、“当牛当马”、“干了整整一个星期”来体会劳动的辛苦。最后归纳出这枚金币是辛勤劳动、流血流汗换来的。

（板书：辛勤劳动流血流汗） [仅凭那些重点词句，学生是无法体会到劳动的艰辛的，通过创设情境，丰富学生的思维与想像空间，使他们获得更深切的感受。] 在谈到六月天割麦时的炎热时，再现带“汗”字的词语， [学生积累过的词、句及名言等，我们应尽可能多的在适当的语境中再现，给他们做运用的示范，既巩固了积累，又培养了学生主动运用自己所积累词句的习惯。

] （4）角色互换，体会儿子“受不了”时的心情。 激情、交流：儿子辛勤劳动，流血流汗挣来的金币，却被扔进了火炉，那扔进去的，不只是金币，而是他整整一个星期的血汗啊！同学们，假如你是儿子，你现在会怎么想？说一说。

（5）朗读儿子的话，再次体会他“受不了”时的心情。 师可指名读、范读、激情引读，在读中体会。

[通过激情澎湃地读，使学生获得强烈的情感体验，从而深入体会人物心情。] （6）父子对比，再次体会父亲“受不了”时的心情。

父亲的钱也是辛勤劳动、流血流汗换来的，父亲只扔了他一枚金币，他就受不了，他花钱如流水，花了父亲多少枚金币啊，父亲会是多么的“受不了”啊！（指板书。） （7）解决其他质疑，请刚才提问的同学来回答各自的问题。

4.师小结全文。读一本好书，就像是同许多高尚的人谈话。

那么，这个故事中那位高尚的人要告诉我们什么道理呢。

桑切特捡到一袋金币。

它就那么孤零零地、安静地躺在地上，装在一个精美的皮带子里。 桑切特捡起了它，整整在原地等了一天，还是没有人来认领。

正当他感到困扰的时候，袋子表面浮出一行字：“诚实的人啊，你通过了上帝的考验，这是上帝给你的奖赏。” “哦，上帝！”桑切特激动地捧起它，“感谢上帝的恩赐！” 桑切特把这一袋金币带回家，给他的妻子看。

“哦，这真是太美妙了！我们就要成为有钱人了！我们会住上大房子，再也不会挨饿了！”我们可要好好感谢上帝！” 桑切特和他的妻子开始计划怎么使用这笔钱，甚至考虑是不是把村里的教堂修葺一遍。 可是没多久，这神甫听说了这件事，便来到了桑切特的家，敲他的门：“开门，桑切特老兄！我是村里的神甫。”

桑切特打开门：“哎呀，是您呀，神甫先生，您今天可真精神！” 神甫走进屋关上门，神神秘秘地说：“桑切特老兄，你是不是得到上帝的恩赐，捡到了一袋金币？” “是……是啊。怎么了？” 神甫把头凑近桑切特，低声说：“既然是上帝的恩赐，那就是属于教会的财务，你私自动用可是要遭到上帝的惩罚的……” 桑切特吓得脸色发白：“可是……可是……上帝说是赏赐给我的……” “赏赐给你的？难道这袋金币上写着你桑切特的名字？上帝是赏赐给上帝所有的孩子的！”神甫说，“这样吧，你把金币分给教会一半，那我就会祈求上帝宽恕你贪婪的罪过！” 几分钟后，神甫出来了，一脸心满意足，手里还拎着一袋金币。

正当他高高兴兴地走会教堂，没几步，迎面撞上了征税官。 “征税官大人……近来可好？”神甫急忙将手里的袋子藏到身后。

“当然好，神甫大人，听说最近教会收入了一袋金币，这可是一笔大收入，你是不是该缴税了？” “哦……是的……我很乐意。那要多少？” “至少一半吧。”

…… 最后这件事传到了警长的耳朵里。警长命人把桑切特、神甫、征税官都抓来，并收缴了所有的金币。

“荒唐！什么上帝的恩赐！这可是失物，怎么能据为己有！丢失金币的人该有多着急！既然是失物，就应该放在警察局。我不计较你们的贪婪，快回去！还有唠唠叨叨，我就要把你们都关起来！” 于是这一桩案子就这么解决了。

警长一边喝着茶，一边眯着眼睛看着金币在阳光下闪闪发光，心里快活极了。 当然，这一袋金币的失主从未出现过；谁也不知道这一袋金币最后的去向，除了警长。