更快英语单词怎么写

这么说是不对的 老师到时候可以看出来的 英语单词如果在作业上的话 这种方式行不通的

我曾经试过 一篇英语文章 我一个小时抄了大约3遍 然后我开始找窍门 怎么写得快

很简单 就是把2~3个笔芯缠在一起 然后写 下面垫上 黑色的无碳复写纸 随后用黑色的笔芯来在上面写

注意要用力写 无碳的复写纸 虽然干净 整洁 与圆珠笔写出的字颜色一样 但是不好下墨

听歌写就更快了 最好是 negetive things 这样的英文快歌 能提升速度 放松心情

然后我一个小时写了16遍 ^_^

一、利用读音规则记忆单词

就是按单词的发音规律即按字母或字母组合在单词中的发音规律来识记。例如：我们学了old这个单词。根据字母组合的读音就容易记住told，函cold, sold等单词了。学了picture就容易记住lecture, future, culture, temperature等单词了。对多音节单词，我们可以按读音规则分音节来记，例：gra-du-ation, in-for-ma-tion, ima-gi-na-tion, ex-pec-ta-tion, mo-der-ni-za-tion, re-vi-sion, di-vi-sion, te-le-vi-sion, de-ci-sion, con-clu-sion。这样，尽管单词较长，也容易记住。

二、利用构词法记忆单词

构词法有合成法和派生法，合成就是用两上或两个以上的单词组成合成词的方法：如：sunlight阳光，sunrise日出，fiyuheal飞轮，sandoaper砂纸，man-made人造的等。这一类词只要知道各组成部分的拼写方式和含义后就容易记住了；派生法就是单词加前缀或后缀而构成新词方法。如care-carefull-careless-carelessness;

courage-disco-urage(encourage)-couragement-courageous.这类词只要记住词根，利用单词结构上的变化去记忆，就较为容易记。

三、用对比法记忆单词

对比记忆就是把两个以上音、形、义容易混洧的单词对比起来进行记忆。例如：把音同形不同的单词，sea-see, sun-son, father-farther, pence-piece等和形拟音近的单词form-from, warm-orm, bother-brother, though-through等加以对比，突出其特点，注意读音和拼写形式上的差民，分清词义、就不难掌握了。

四、利用某种信号记忆单词

对一些拼法特殊的单词，运用某种信号突出特点，以引起特别注意，记忆效果会更佳。如记忆：often, listen, island, Wednesday, climb, honest等单词，可用红笔划出不发音的字母。这样特殊的部分就明显了，就能使我们的大脑皮层对此受到较深的刺激而留较深的印象。

五、利用“谐音联想”法记忆单词

“谐音联想法”就是将一个单词读音的汉语谐音与其意义联想，使其音意联想、生动有趣，不易遗忘。

例如：Loophole [´lu:phәul ] n. 漏洞，谐音为“路破”。联想“路破了”上面就出现漏洞了；又如：corfront [ kәn´frΛnt ] v.面对，谐音为“看烦”。联想面对镜子看自己看烦了；再如：Jeopardy [ dЗepәdi ]“危险，危难”，谐音为“解剖地”。联想解剖地面，地面就会裂开，就有危险。

这样将读音、谐音和联想的意义串连起来，就会在大脑中留下深刻的印象，就容易记住了。

六、多次复习，减少遗忘

单词记熟后，还要不断复习才能巩固；否则过一个时期就会忘记。因此，要多次复习。复习的方法委多，如或读或写，；边读边写，默读默写，听录音，上网学习和参加讨论，用英语与同学进行交谈等。总之，要多读多写多说，经常复习才能减少遗忘率，使词汇得到巩固。

七、在实际运用中记忆单词

即通过阅读与教材难易相当的其他材料来理解和巩固词汇，把单词放在具体的语言环境中去识记、去运用，使词汇在运用中得到复现、补充和提高。这种方法适用于拼写对形式的印象不深单词，适用于词义和用法还不很清楚的单词。例如：John is badly ill.He is in hospital.The docter will operate on him this afternoon.如果我们不认识或忘了句中的hospital这个单词，通过阅读，就不但可以从上文“约翰病很重”下文“医生下午给他做手术”悟出它是“医院”的意思，“in hospital”是“住院”的意思，而且可以看出介词后是名词，拼写形式也得以复现。

以上各种方法都有其适用性，也有局限性。我们识记单词的过程中，往往也不是采用一种方法，而是兼而用之。这些方法互相补充，就能达到同一记词的目的。

1. 用“关键词+变化组合”归类法。比如，put on/ put off/ put down,break up/ break down。既能了解关键词本义，又能熟识各种组合（尤其是副词）对关键词表达意思的改变。

2. 用同义表达法。比如，同样表达“不用谢”的短语有：you're welcome/ (it's) my pleasure等等。同样表达谢意的短语有：thank you (very much) for doing sth. / I appreciate your help. / Your help(or advice) is very appreciated.

3. 用同篇关键词法。有的阅读文章短小精悍，适合熟读来加深对关键词和句型的理解和应用。比如常见的“英语美文100篇”，或者是一些短小的新闻和社论。在阅读时，可以挑出文章的中心词，再通过回忆文章用句，试图用中心词将这篇文章的大概意思表达一遍。（不必拘泥于文章的固定句型，但是可以模仿，直到逐步能了解句型和短语在表达中的作用）

4. 翻炒式记忆。每天学习5个新单词，包括其意其拼写其短语和其例句。然后次日学习3个新单词，并把昨天的5个单词进行复习，练习造句等。第三日继续学新单词，复习第二天的单词造句，以及复习第一天的单词写短文。通过不断总结运用，每天每周每月的复习（复习频率和强度由自己的学习进度决定）能加强对单词和短语的记忆和应用。