对大学期望该怎么写 - 你对大学有什么期望

我对大学的期望是：

第一，环境优美。一个好的大学，不一定要很大，但是环境要优美。你在课余时间，可以在一个美丽的大学里，散散步，走一走，看看风景，或者，跟你心怡的那个人，走遍每一个角落，留下一个属于你们的大学生活。这种场景，只是想象一下，就特别的美好。

第二，有一座气派的图书馆。图书馆是一所大学的底蕴所在，一座好的图书馆，可以让大学生学到很多的东西。当你烦躁的时候，只要去到图书馆里，就立刻能够静下心来，然后所有的烦恼就会抛诸脑后。当然，图书馆可以让我们遨游在知识的海洋里，学到很多的知识，开拓我们的眼界，以及备考各式各样的考试。图书馆是大学的关键，也是大学灵魂。

第三，能交到各种厉害的朋友。大学，是五湖四海的学子汇集的地方。在那里，你可以遇到各种各样的人，交到各种朋友，也会遇到很多厉害的人。所以在大学，能尽可能地多交朋友，对自己的成长有很大帮助。

第四，好好谈一场恋爱。有人说，恋爱是大学的必修课，所以，来到大学，最期望的就是，能够好好谈一场恋爱。纯粹的，不涉及任何利益的恋爱。

总之，我对大学的期望，就是环境优美，有豪华的图书馆，能够交到很多朋友，同时，尽可能地，谈一场恋爱！

我期待的大学生活

很早就听说，大学的生活，犹如天堂亦像是敬老院。

天堂令人憧憬，似乎充满着无穷的快乐。而敬老院给人一种历经风尘后的尘埃落定。那种闲暇安逸，仿佛李白理想破灭后仰天大笑出门去的豪爽，苏轼被贬后“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的超然自在。前半生忙忙碌碌，不着清闲，后半生的轻装便服显现了他们悠闲自然的生活。

清朝的张潮说过：“人生之乐莫于闲。”出于见缝插针，后半句的“闲非无所事事也”就先省了吧。难道不是吗？谁不希望自己的生活乐得悠闲自在？谁不期待像李白退隐青莲寄情于山水间的畅快，杜甫辞官独泛孤舟的潇洒，陶渊明采菊于南山的悠然。

此刻，我也盼望等待我的将是一种海阔天空的明朗，峰回路转后，柳暗花明间也可出现那一村。记得2003年的那次春节晚会上，赵本山说过一句令我感到朴实而又亲切的一句话“世界再大，不是我们的，人心只需一个小小的窝。”作为一名学生的我，经历过许多题海战术，考场上的战斗已是疲乏不堪，可以称得上是麻木。我经常抱怨高中生活的繁忙、单调与枯燥。许多时候我认为我们这些忙碌的人像是在用仅限的生命扼杀着那一份属于自己的那个小小的安乐窝。生命如风，好一个恒古不变的比喻。是啊，人生就如同一阵风，来也匆匆，去也匆匆。“劳”与“逸”也需要结合。适时可以停下匆匆的步伐，欣赏那小桥流水、柳叶夕阳的美景了吗？像懂得庄周梦蝶一般，让生活变得美妙自如起来！

如今，将升入大学的我，我期待的大学生活啊！何不希望是有着梦蝶的意境，仰天大笑的豪迈，心静脱俗的超然！在那每个日出时分，活力地绽放自己。在那每个日落时分，怀抱着真诚与希望甜蜜地回味。

但是，我知道我的思想与现实是矛盾的。人生的道路不是宽阔平坦的，你必须在尘埃中脱颖，在泥泞中跋涉，在丛林中踏出自己的路！我相信大学的生活可能表面上看起来真的像是一个极乐世界。但是内在却是个充满竞争，丝毫不得松懈的奋斗世界，是那句“人生之乐莫于闲，闲非无所事事也。”的真实写照。

大学的生活是我人生的又一个转折点。是为我的职业生涯做准备，是我成功走向社会的必经渠道。再也不能死板地去学习，要学会灵活运用，触类旁通。

听老师们说，对一个国家来说，国力的竞争归根到底是教育的竞争。美国20世纪50年代就提出：“教育是我们的第一道国防线”的口号。能力的竞争归根到底是受教育的竞争，而大学教育恰恰是人生中最重要的教育阶段。所以，关于我之前期待中的大学生活是遥不可及的。不过我愿意挑战与尝试，人生能有几回搏呢！古人有云：“工欲善其事，必先利其器。”在这个暑假期间我要做好充分的准备，确立好自己的人生目标，向着未来的希望迎难而上，相信任何成功都拒绝不了拼搏！

法国生物学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你的努力结果。”此刻，我期待中的大学生活，是我立志、奋斗，向着事业而努力的生活。相信只要有志，就不怕失败。

期待我的大学生活是一颗蒙尘的明珠，等待我去擦拭！

每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。 大学是人生的要害时期，大学的第一步的确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目标。

每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。 大学是人生的要害时期，大学的第一步的确应该迈的坚实、准确。

我给我自己定下的大一目标是：在探索中学习，发展。

对于年轻的学弟学妹们，每个人心目中都有对未来工作的期望。

面对未来，你准备好了吗？25系艾为、郑彬、杨帆、胡常青等四位同学做了一个很有意义的调查，心理教育中心作了整理，以飨读者。主题：大学生对未来工作期望的差异性调查 背景：大学校园中生活的大学生们往往对日后毕业去向很不明了，有人觉得自己高高在上，有人觉得找不到的位置，其实他们都没有对自己进行适当的定位。

这项调查旨在分析不同大学、不同专业、不同年级、不同性别的同学们对自己未来工作的定位和期望的差异性，试图找出学校实力、专业种类与大学生工作期望的关系，从而推断出这些方面对学生自我定位产生的影响，以及自我定位发生改变的心理历程。对象：科大安大不同年级不同专业不同性别的学生。

项目：1、对找工作的信心 2、对工作的侧重方面 3、薪酬期望4、工作类型 5、工作地点 6、外部影响7、自我定位转变 方式：1.在科大和安大选择几个相同的具有代表性的专业，如计算机系，精密仪器，物理系，数学系，管理科学系等兼顾理工商科；并有51份专门的女生问卷。2.在每个学校的每个专业调查其大一学生和高年级学生，将其作为高年级和低年级的代表进行对比分析；3.集中进行问卷调查，对各校各专业发放问卷50份，统一回收；4.对所有问卷进行分析和统计，得出考察项目与学校实力和专业种类的关联程度。

5.共发放问卷500份，实际回收375份。其中：（1）科大力学系02级新生（共51人）（2）科大计算机系99级（共74人）（3）科大热工程99级（共27人）（4）科大商院00级（共20人）（5）安大通信工程01级（共80人）（6）安大化学99级（共31人）（7）安大电子00级（共42人）（8）安大女生（共51人，全部为大三） 结果分析：1、大学生对于找工作的信心普遍比较足，科大略高于安大，其中，科大电子类专业学生信心度高于科大平均水平，与当前电子行业就业前景好相对应。

女生就业信心反而高于平均水平。2、关于工作的侧重面，一半以上的同学选择了个人发展空间，其次是个人能力施展和底薪。

与一般想象中底薪为重相去甚远。3、薪酬期望方面，科大总体明显高于安大，其中科大计算机系比较突出，高于科大平均水平；一般认为，力学系学生不太好找工作，我们采样了科大力学系02级新生，结果其期望甚至高于计算机系99级学生。

4、关于工作类型，高达42.65%的学生愿意作技术工作，这和受调查对象大多为理工科学生有关。5、工作地点的选择，绝大多数学生都想去大城市，科大极少有学生愿意留在安徽，安大略多一点；没有女生愿意去西部。

6、当代大学生大多比较独立，对工作的选择不太受外部影响。女生比较恋家，受父母影响比较多，但是受恋人影响却低于平均水平。

7、关于自我定位转变的调查比较失败，由于可多选的原因，有许多同学选了自相矛盾的选项，很难做出统计，只有放弃。8、当代大学生对专业对口的要求普遍很低。

讨论：1.新生如所想的一样，对工作的期望比较高，显然是由于不了解情况所致。力学系新生对专业对口的要求比较低，因为与力学专业对口的工作比较少，且待遇不理想。

2.女生对就业的信心反而比男生要高，是先前不曾预料到的。这与女生一般成绩比较好，因而信心比较高有关。

在就业问题上女生受父母影响较大，但受恋人影响比较少，而男生则比较看重和女生的就业方向一致。3.科大与安大同学对找工作的信心都比较高，说明大学生对于找工作的信心与学校层次的关系并不太大。

科大学生的预期薪酬水平比较高，这与普遍的想法相吻合，说明大学生对未来工作待遇的期望是建立在学校层次的基础上的。4.大多数学生都想去大城市工作，虽然安大愿意留在安徽的比例数倍于科大，但和想去大城市的人比起来，还是少之又少。

愿去建设西部的人非常少，女生比较恋家，没人愿跑那么远；新生比较突出，很多人愿意去西部。结论：1、当代大学生对于找到一份工作都比较有信心。

对工作待遇的期望与学校实力成正相关。女生的信心较高，与社会上女性不好找工作的现象相背。

也许是女生样本较小的原因。2、当代大学生对工作的侧重面并不是薪酬，与社会风气不同。

3、大学生在未来职业选择上普遍比较独立，不太受外部影响。4、大城市比较能吸引人。

老生自愿建设西部的人极少，新生对去西部比较有热情。这种现象应该引起有关部门的重视。

家长对学校的意见和建议

1、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。

2、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

3、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。

4、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。

5、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。

家长对学校的意见和建议

1、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。

2、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

3、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。

4、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。

5、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。

时间如流水一般，一转眼十二年的学习生涯结束了。

在一段漫长的假期过后，又将迎来一个新的阶段——大学。这是我期待以久的地方，很期望能过上学长所说的神仙般的生活。

但转念想想，那样的生活又有什么意义？一起都失去了原有的色彩。 既然这样又何必让自己后悔呢。

我不知道是紧张还是兴奋，我想从先在开始投入到我的学习中来。可走过的人告诉我不用那么紧张，也不用提前做什么，只要上学认真就好了。

我总觉得做事就要做到最好，表面的敷衍只能蒙蔽别人的眼睛但会欺骗自己的心灵，这是对自己的不符责任。也许以后我来得时间就少了因为上学学习第一，我不能让任何事情影响我的学习。

我哥说了，在大学会很轻松但轻松过后会是更辛苦的工作。我希望体验不同人生 ，也不怕吃苦，但我不想等我真的要生活时却是一片茫然还有一声无奈的叹息。

这样的生活会失去原有的意义。 你们又是怎样看待大学的？有志同得人吗？我还小还不曾经历那么多，我希望你们能够你们个我更多更好的建议 我期待新生活的开始，喜欢忙碌的生活。