社会实践考核表怎么写

给个模板你参考一下

学生姓名 ：如果是一群的人就写上他们的名字，编写一下~

班级

日期：2012年1月XX日

社区实践活动过程

背景：

活动目的：

培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识

活动地点：

老人院、街道、商场、家里

活动内容：

看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生（做菜、拖地、扫地），里面就是详细内容。

总结：

这个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。

社区评价：

本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂

中央广播电视大学社会实践考核表 实践课题 对如何保护文登市“打工妹” 一族的合法权益的调查 姓 名 **** 教育层次 本科 学 号 ******** 省级电大 山东电大 专 业 法学 分 校 威海电大 指导教师 牛建军 教学点 威海 中央广播电视大学学生社会实践考核表 实践单位（基地） 实践活动时间 实践课题 文登市妇联 06.9.10至10.20 对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查 指导教师情况 姓名 工作单位 学历 专业 专业技术职务 牛建军 威海市中级法院 研究生 法学 社会实践内容（由学生填写）： 学生（签名）： 年 月 日 （可另附页） 评语 实践情况 出勤 情况 实践态度 实践能力 实践效果 实 践 单 位 意 见 指 导 教 师 意 见 实践单位（章）： 年 月 日 成绩 指导教师（签章）： 年 月 日 教 学 点 初 审 意 见 审核人（签章）： 年 月 日 分 校 复 审 意 见 复审人（签章）： 年 月 日 省 级 电 大 验 收 意 见 验收人（签章）： 年 月 日 对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查 文登市地处山东半岛东端，常住人口六十七万，外来人口逾二十万。

工业发达，重工业以曲轴、汽车、工具为龙头，轻工业以电子、家纺、服装为领袖。在文登市经济建设大军中，有一支举足轻重的力量，那就是外来打工的女青年，俗称“打工妹”一族。

她们占据了外来务工人员百分之六十的比例，在轻工业领域洒下了辛勤的汗水，文登能够在全国百强县中排名前列，她们功不可没。然而在她们辛勤工作的背后，我们却发现她们很多人常常生活在一种“被侮辱与侵害“的状态之中，她们的合法权益屡屡遭到侵害却不知怎么保护。

带着这一问题，笔者于2006年9月10日至10月20日在文登市妇联进行了为期一个多月的社会实践，通过与妇联工作人员探讨、接待来妇联诉告的“打工妹”、与部分企业领导谈话以及查阅有关资料，接触到许多涉及打工妹权益的案件和纠纷，有的案例甚至可以说是触目惊心。笔者对实践中调查到的问题潜心加以研究，写成了这篇调查报告，希望能够引起社会和政府对打工妹权益状况的关注，从而使她们的状况能够有所改善。

一、打工妹的生存状况及合法权益被侵害的形式 通过考察打工妹的生活状况可以发现，她们的合法权益被侵害的形式可以归纳为两种，一种是“软侵害”，一种是“硬侵害”，所谓的“软侵害”，是指由于厂方、工作、生活环境等方面的因素对她们的身心造成的缺乏主观恶性的客观性侵害，具体可以分为如下几类： 1、无休止、无原则地加班加点造成打工妹身体和精神上的伤害。 家纺、服装等本土民族行业均是劳动密集型产业，附加值低，主要以薄利多销为赢利手段，在这些工厂工作的大多为女工，工资以计件形式计算，而不是按照《劳动法》上的规定，加班时间应付加倍的工资。

很多女工为了多赚钱，主动加班加点，每天工作长达12至14个小时，在工厂销售旺季，甚至24小时连续工作，在这样疲劳状态下工作，工伤事故时有发生。 2、原料和环境污染对打工妹身体造成伤害。

招商引资引来了大量小规模的韩资电子类企业，这些企业因为严重污染环境而在国内难以立足，纷纷迁至我国。文登的韩资企业主要集中于经济开发区和苘山镇驻地（两者接壤），大大小小有数百家之多。

这些电子企业的基本原料是各种各样的绝缘漆包铜线，这些漆包线在加工过程中被多次浸漆、烘烤，使车间内弥漫着浓重的绝缘漆蒸气，蒸气中高含苯等有毒气体，对人身体损害巨大，有的女工在这样的车间内工作久了，甚至失去了生育能力，后果非常严重。 3、居住环境和饮食条件低劣。

厂方为了节省成本，厂址大多选在乡镇或城郊接合部，女工们或者居住于厂方提供的集体宿舍，或者在周围的村庄租住本地人的平房。为了省钱，她们往往多人租住一间小屋，而本地房东为了多租求利，往往把房间隔地又多又小，每间房只大约只有三四平米，仅能摆下一张单人床，床前仅能容身而已。

且房间大多位于厢房和道厅内，采光极差，暗无天日。即使在这样拥挤的情况下，打工妹们还尽量腾出地方来在房间内开灶做饭，形成大量安全隐患。

特别是冬季取暖，因为空间狭小，通风不畅，CO中毒事件屡有发生。2005年12月8日，苘山西刘章村两名打工青年在租住的小屋内因CO中毒双双丧命，过了三天才被人发觉，令人痛心。

4、婚姻、生育和孩子教育问题。 在文登打工的女青年很多已在文登安家落户、结婚生子，但是因为中国现行的户籍政策，她们婚育往往要比本地人多费许多周折，而孩子上幼儿园、升学等问题更是令很多打工妹苦恼。

文登整体人口素质也因此受到影响。 而在“硬侵害”方面，打工妹们更是受害非浅。

这些“硬侵害”主要是指以打工妹为侵害对象的违法犯罪行为，主要有以下几种： 1、财物常常被盗窃。 由于大多数打工妹租住房屋，且房屋简陋、防护性不强，因此宿舍被撬，手机被盗、钱包被翻、衣服丢失等现象，司空见惯。

在这些情况下，因为一般损失不大，大部分受害人都没有报案，于是只能天天生活在“不怕偷，就怕惦记”的提心吊胆之中。有的时候，打工妹也作为作案人出现，个别心术不正的打工妹，好逸恶劳，盗窃成瘾，以占有同事、朋友的钱财为乐。

中央广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题吴江北厍中心小学2006、05----2006、10少先队员人文素养的培养指导老师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务少先队员人文素养的培养吴江电大04春小教 杨玉华 学号：041040564前言少先队组织从诞生之日起，就教育队员“学会做人”、“学会做事”，必须学习人文知识，接受人文精神的熏陶；同时必须努力学习科学知识，接受爱科学、学科学、用科学的教育，得到人文素养和科学素养的综合提高。

少先队员进行人文素养的培养，是在素质教育的背景下，对少先队教育反思的过程中提出的。使科学教育人文化，使人文思想建立在科学的基础之上，以人的全面发展为最高目标，以科学的发展作为基础和实现目标的手段，这是一种崭新的教育理念和实践。

少先队组织的体验教育活动，适应了时代文化总体综合的发展方向，体现了人文教育和科学教育相融合的时代精神，也展示了少先队文化满足社会大文化主题和个体主体发展需要的价值特征。在少先队活动中培养少年儿童的科学素养和人文素养是时代的呼唤，是少先队开展体验教育的必然趋势。

基本情况叙述少先队以爱国主义教育为主旋律，奠定了少年儿童的思想基础；以集体主义为核心，塑造少年儿童的思想品德；以实践教育为主导，完善少年儿童的知识结构和智能，这是科学化的人文教育和人文化的科学教育的有机整体。根据少先队组织教育的要求、性质和特点，我们认为侧重人文素养培养的体验性少先队活动的内容包括：1、共产主义的启蒙教育按照党对少年儿童教育的要求，依据少先队工作的规律和特点，有计划、有目的、比较有系统地对少年儿童进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为基本内容的社会主义道德教育和共产主义启蒙教育，培养少年儿童振兴中华的爱国意识、自强自律的生存意识、团结协作的群体意识、追求真知的创造意识，引导少年儿童从小学先锋、长才干、做主人。

2、少先队组织教育与组织建设培养少年儿童向往、热爱少先队组织的感情和组织观念；发展少先队的各级组织，实现少先队建设的制度化和阵地化；开展大、中、小队活动；锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自潘芳北厍中心小学本科学校管理。

原发布者：久等着

山东广播电视大学社会实践考核表实践课题姓名教育层次学号省级电大专业市级电大指导教师教学点山东广播电视大学学生社会实践考核表社会实践报告记得我入园的第一天，园长对我进行了交待之后，我便开始了自己的活动。我来的比较早，就对幼儿园的整体做了一个大概的了解。幼儿园的建筑比较活泼符合幼儿的身心发展，此外，我还注意到园内以各种游乐设施为多，大多简单，易于施教于乐，保证了趣味性的同时兼顾了安全。因为是第一天我的主要任务就是在老师的带领下，进行今天的实践活动，类似于旁听的。时间过了不多，就有家长送孩子来学校了，孩子大多4到6岁，略显怕生，多顽皮可爱。大概在8点左右，家长已经把孩子陆续送齐了。然后我开始帮助老师对小孩进行管理及照顾。其实还是主要以照顾为主，因为孩子大多非常小啊，需要特别的耐心和细心。一天下来，大多数的时间是在吵吵闹闹中过的，感觉很累。而小孩子的耐心则是没有的。由于现实是冬季时间，为了保证孩子的健康，户外运动少了很多，主要的一项就是在老师的带领下在园内小范围的走动，以保证孩子每天的户外

怎样写调查报告 调查报告是对生活中某项工作、某项事件、某项情况进行调查研究后以书面形式写成的报告。

调查报告是实际工作和新闻报道中的常用文体。调查报告也可叫做考察报告。

**调查、社会调查、调查汇报、调查与思考。 调查报告的内容包含着社会主义生活的各个方面。

有的是调查社会生活、某中社会运动（及重大社会生活）的宏观大貌；有的则是着眼于社会生活的某个方面、某一事物、某种问题的微观态度。 调查报告的作用是总结经验教训、揭露存在问题、指导推动全盘、介绍新生事物。

一调查报告的特点： （一） 有的放矢 发“矢”要有“的”，写调查报告，总是有某种鲜明的目的的。 （二） 尊重事实 调查报告，要尊重在调查中所获得的真实的事实。

（三） 题材广泛 调查报告的取材范围比较广泛。 （四） 刻意写真 调查报告的价值。

很大程度上决定于刻意写真，写真事实的真相讲究真实性。可以说真实性是调查报告的生命。

（五） 旗帜鲜明 调查报告要旗帜鲜明地表明调查报告执笔者的观点，这观点产生于调查报告的末尾进而用鲜明的观点统领材料，实行全篇主题。 调查报告的写作 一、深入调查 调查所获取的材料是报告写作的基础。

只有进行系统周密而深入的调查研究，才能取得报告所需要的具体生动的第一手材料。 调查报告研究是一种基本功，这种基本功的扎实与熟练则有赖于有意识地进行调查研究的反复实践。

要做好调查研究必须注意以下诸点： （一） 必须具有正确的观点立场 （二） 必须具备谨慎勤劳的态度 （三） 必须掌握调查的程序与方法 1.准备阶段 （1）确调查的，学习有关方针政策，掌握思想利器。 （2）带着调查的目的，到有关单位查阅反映现实与历史情况的资料（如工作总结，图表数据、原始记录等）。

（3）拟定好切实的调查提纲，在提纲中列出调查的目的与要点，调查的步骤与方法。 2.调查阶段 （1） 开调查会 （2） 个别访问 （3） 现场调查 3.研究阶段 二、提炼主题 提炼的方法有二：一是接受上级机关或新闻机构的授意，带着这种“意”的大致框框， 到实际生活中寻求大致的印证。

另一种提炼主题的方法是调查所获的材料，不能印证调查的初衷，却又别有中心，则要根据材料能反映的实质规定的意旨而提炼出为材料所固有的并且是具有重要意义的主题。 三、观点材料统一 调查报告应做到观点与材料的统一。

四、布局合理 合理布局就是要注意调查报告的结构安排要匀称得当、完整严密。一般调查报告除标题外，正文大致由导语主体、结尾三部分构成。

（一） 导语 导语是调查报告的开头，是统领全文的部分，要简洁明晰、提纲挚领，其要旨，不能头重脚轻，拖泥带水，或者含含糊糊，莫知所云。一般开关不外乎简介调查情况（时、地、人、事）直接揭示题意、交代调查意图、提出调查问题、揭示事物大致规律等几种写法。

（二） 主体 主体是调查报告中心重要部分，是决定调查报告质量高下与成败的关键部分。这部分要紧承导语。

导语确立了主题，提出了问题，主体则要紧扣住主题，井然有序地回答导语提出的问题，主体可以分几个大的部分与层次作出合乎事物发展逻辑的安排。主体要通过典型势力与重要的数据具体剖析，展开主题，揭示实质。

主体部分的写作，可以根据组织材料表现主题需要采取层进式，并列式、层进并列杂糅式等构架形式。 1. 层进式（纵式） 按照调查的顺序、时间的顺序或按照事实发生发展的过程一层层推进的写法来写，这 种结构线索单一，内容集中，前后贯通，便贯成一条由浅入深、由始及末，由提出问题的清 晰的表现主题的线索。

2. 并列式（模式） 这种结构是按调查材料，从几个方面并列地展开，说明主题。这种结构比较全面、完 整，便于从多方面、多侧面表达主题。

3. 杂糅式（纵横式） 这种形式是层进与并列两种结构形式在一篇里并用，大多数是就全篇总体而言是层进 式，而主体的某个重要部分则采用并列式。 （三） 结尾 调查报告的结尾要紧扣主题，承接主体，干脆利落，留有余味 有的结尾从主体中分出单列，或收束全文，强化主题，或希望前景，催入奋进；或希望勉励， 鼓舞情志，或议论生发，发人心智；或留有余味，发人深思，有的则干脆归于主体，不单列 出结尾。