一會四評支部評價怎麼寫
姓名 工作單位及職務
性別
年齡 隸屬黨組織
自評情況
本人簽字：
互評意見
黨員代表簽字：
領導點評
點評領導簽字：
測評
結果
經 月 日召開測評會，參加人數 人，得滿意票
票，佔 %，比較滿意票 票，佔 %，基本滿意票
票，佔 %，不滿意票 票，佔 %。
新
承
諾
注：“一會四評”公示表，本組織存一份，上一級黨組織存一份，公示一份。
一會四評就是這樣的表，你只要在自評那簡單幾句話就行比如：在工作生活中，我能以一個**員的標準嚴格要求自己，積極起到一個**員的模範帶頭作用，在思想上，深入瞭解政治理論知識，掌握科學文化知識和政策法規，用以指導工作實踐。我重視與黨組織的思想交流，經常向先進典型學習經驗、交流心得，積極向組織彙報自己的思想狀況，通過投身於創先爭優活動，思想和工作上都得到了提高，等等。其他的地方都是別人寫的，希望能幫到你
2.一會四評會議記錄怎麼寫可以參考一下給你提供的會議記錄的寫法。
會議記錄的寫法
（一）標題。標題由會議名稱加文體名稱組成，就是《****會議記錄》。如果使用的是專用的會議記錄本，連“記錄”二字也可省略，只寫會議名稱即可。
（二）會議組織概況。1.會議時間。要寫明年、月、日，上午、下午或晚上，*時*分至*時*分。2.開會地點。如：“**會議室”、“**禮堂”、“**現場”等。3.主持人的職務，姓名。如：“校黨委書記***”、“公司總經理***”。4.出席人。根據會議的性質、規模和重要程度的不同，出席人一項的詳略也會有所不同。有時可以只顯示身份和人數，如“各院系黨總支書記和直屬黨支部書記31人”、“各部門經理”、“全體與會代表”等。5.列席人。包括列席人的身份、姓名，可參照出席人的記錄方法。6.缺席人。如有重要人物缺席，應作出記錄。7.記錄人。包括記錄人的姓名和部門。如：**（**辦公室祕書）。
（三）會議內容。一般包含有以下方面：會議的議題、宗旨、目的；會議議程；會議報告和講話；會議討論和發言；會議的表決情況；會議決定和決議；會議的遺留問題。 （四）結尾。可將主持人宣佈的散會一項記入，也可以將散會一項略去不記。最後，由主持人和記錄人對記錄進行認真校核後，分別簽上姓名，以示對此負責。
3.什麼是一會四評（一）一會
即召開創先爭優講評會。
（二）四評
一是黨員自評。適時召開組織生活會、工作分析會、工作評議會等，查詢存在問題和不足，對黨員和工作人員的履職情況、承諾事項等進行評議，開展好黨員自評和互評。
二是支部講評。制定服務考核評價辦法，探索建立季評、年表彰的考核評價機制，努力形成黨組織季評明星、年樹典型，黨員和工作人員“天天有行動、月月有動力”的創先爭優生動局面。
三是領導點評。建立領導點評制度，按照實地論發展、當場議問題、集中評效果、整改抓落實等程式進行點評，肯定取得的成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。
四是群眾參評。通過發放評價表、問卷調查、社會滿意度調查等，讓廣大師生和人民群眾能夠及時、簡便地對教育行業的工作質量進行評價，廣泛徵求群眾意見。
4.如何按照一會四評要求抓好黨員民主評議工作請參考：
（一）一會
即召開創先爭優講評會。
（二）四評
一是黨員自評。適時召開組織生活會、工作分析會、工作評議會等，查詢存在問題和不足，對黨員和工作人員的履職情況、承諾事項等進行評議，開展好黨員自評和互評。
二是支部講評。制定服務考核評價辦法，探索建立季評、年表彰的考核評價機制，努力形成黨組織季評明星、年樹典型，黨員和工作人員“天天有行動、月月有動力”的創先爭優生動局面。
三是領導點評。建立領導點評制度，按照實地論發展、當場議問題、集中評效果、整改抓落實等程式進行點評，肯定取得的成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。
四是群眾參評。通過發放評價表、問卷調查、社會滿意度調查等，讓廣大師生和人民群眾能夠及時、簡便地對教育行業的工作質量進行評價，廣泛徵求群眾意見。
在黨支部實行組織生活會“一會四評”，重點圍繞充分發揮基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的作用，以基層黨組織“五個好”、**員“五帶頭”為標準，大力弘揚批評與自我批評的優良作風，營造黨內民主平等的同志關係、民主討論的政治氛圍、民主監督的制度環境，充分發揮黨員在黨內生活中的主體作用，不斷提升黨支部的創造活力。
推動中心工作。圍繞本地本單位中心工作和重點任務，結合黨支部的職責任務和黨員的崗位特點來開展，充分激發黨支部和黨員的積極性、主動性、創造性，為推動本地本單位中心工作提供動力和保證。
解決突出問題。聯絡本地本單位實際，迴應群眾關切和期盼，注意觸及黨員思想，著重查詢黨支部和黨員在理想信念、學習和遵守黨章、廉潔自律、聯絡服務群眾等方面存在的突出問題，提出具體的改進措施，切實加以解決，增強黨支部組織生活的針對性和實效性。
弘揚優良作風。支部成員之間都要開展嚴肅的批評與自我批評，相互提醒和幫助，促進交流，化解矛盾，增進團結。黨支部領導成員和黨員領導幹部要帶頭開展自我批評，敢於拿起批評武器，勇於揭露和糾正缺點錯誤，自覺接受黨員的監督。
5.如何按照一會四評要求抓好黨員民主評議工作請參考：
（一）一會
即召開創先爭優講評會。
（二）四評
一是黨員自評。適時召開組織生活會、工作分析會、工作評議會等，查詢存在問題和不足，對黨員和工作人員的履職情況、承諾事項等進行評議，開展好黨員自評和互評。
二是支部講評。制定服務考核評價辦法，探索建立季評、年表彰的考核評價機制，努力形成黨組織季評明星、年樹典型，黨員和工作人員“天天有行動、月月有動力”的創先爭優生動局面。
三是領導點評。建立領導點評制度，按照實地論發展、當場議問題、集中評效果、整改抓落實等程式進行點評，肯定取得的成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。
四是群眾參評。通過發放評價表、問卷調查、社會滿意度調查等，讓廣大師生和人民群眾能夠及時、簡便地對教育行業的工作質量進行評價，廣泛徵求群眾意見。
在黨支部實行組織生活會“一會四評”，重點圍繞充分發揮基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的作用，以基層黨組織“五個好”、**員“五帶頭”為標準，大力弘揚批評與自我批評的優良作風，營造黨內民主平等的同志關係、民主討論的政治氛圍、民主監督的制度環境，充分發揮黨員在黨內生活中的主體作用，不斷提升黨支部的創造活力。
推動中心工作。圍繞本地本單位中心工作和重點任務，結合黨支部的職責任務和黨員的崗位特點來開展，充分激發黨支部和黨員的積極性、主動性、創造性，為推動本地本單位中心工作提供動力和保證。
解決突出問題。聯絡本地本單位實際，迴應群眾關切和期盼，注意觸及黨員思想，著重查詢黨支部和黨員在理想信念、學習和遵守黨章、廉潔自律、聯絡服務群眾等方面存在的突出問題，提出具體的改進措施，切實加以解決，增強黨支部組織生活的針對性和實效性。
弘揚優良作風。支部成員之間都要開展嚴肅的批評與自我批評，相互提醒和幫助，促進交流，化解矛盾，增進團結。黨支部領導成員和黨員領導幹部要帶頭開展自我批評，敢於拿起批評武器，勇於揭露和糾正缺點錯誤，自覺接受黨員的監督。
6.黨員一會四評是指哪四評黨員“一會四評”情況公開表年月日黨員姓名袁志雄職務黨員自評情況能以一個**員的標準嚴格要求自己，積極起到一個**員的模範帶頭作用，深入瞭解政治理論知識，掌握科學文化知識和政策法規。
本人簽字：黨員互評情況該同志工作積極肯幹，工作有思路，有方法。能深入群眾，做群眾思想工作細緻有效。
能以身作則，在工作中起到模範帶頭作用。領導點評情況該同志政治立場堅定，服從黨的指揮，是一個有能力、有原則的黨員。
積極發揮黨員先鋒模範作用。點評領導簽字：群眾評議結果月日召開測評會，參加人數人，得滿意票票，佔 %，比較滿意票票，佔 %，基本滿意票票，佔 %，不滿意票票，佔 %。
整改要求和措施繼續做好自己的本職工作，工作上不斷創新。“一會四評”情況公開表，公式一份，本黨組織和上級黨組織各存一份。
