用詩詞造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【詩詞造句】內容，供您參考。

1、李清照的詩詞，為我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

2、中國文化中的詩詞，聯對，燈謎等等絕對應該保護；不過像裹腳這一類恐怕就不能保護了。

3、李白的詩詞抒發了豪情壯志。

4、老兵的心思成為深秋風景裡那一首首動人的詩詞。

5、古往今來的墨客寫下的詩詞是我們寶貴的文化遺產。

6、對於中國小生來說，背誦一些古典詩詞是必要的，不能因為難就望而卻步。

7、詩詞就像中國文化的瑰寶一樣。

8、對於古典詩詞，我們要含英咀華，才能領略其韻味。

9、毛澤東的詩詞，給我印象最深的是大氣磅礴，有英雄氣概。

10、毛主席的詩詞有氣吞山河之勢。

11、爺爺仿效古人，寫作了一些舊體詩詞。

12、他本身是報紙編輯，因此每作新詩詞必在報紙上自我吹噓，儼然以當代文豪自居。

13、仔細品味其中每個字的含義再配以聯想，讓每句詩詞能於腦海中產生畫面感，像欣賞畫面中人物景象一樣欣賞詩句。

14、比較經典的詩詞，更能感染氛圍，以及對於大海的情懷，嬉戲玩耍起來更具有情調。

15、偶個人的文學收藏，幾個對聯，詩詞等經典的網站，在這裡與大家共享。

16、詩詞是一種精鍊的語言，能在短短的幾十個字中，表現出尺幅千里的畫面。

17、明月作為觸發情思的媒介和熔鑄感慨的意象常在詩詞中大量出現，翻閱歷朝歷代的詩詞，詠月的作品不可計數，且表現形式多種多樣。

18、他的詩詞，轟動了當時的文壇，他的思想，指導了轟轟烈烈的革命，他的故事，傳遍了祖國的千家萬戶。

19、薛濤雖然出身卑下，卻有林下風氣，所以她的詩詞受到人們的喜愛。

20、如果你可以背很多的詩詞，如果你非常的有內涵，你可以交往很多不同階層的朋友，在不同的時候，你可以用到他們。認識不同的人，他可以在不同的地方幫助你，比如說我找工作的確時候，做人力資源的，他可以幫你找到一份好的工作。

21、宋徽宗趙佶是個荒淫奢侈的皇帝，處理軍國大事的昏庸和在音樂、繪畫、書法、棋藝、詩詞等方面的聰慧，融合於宋徽宗的一身。這既是他個人的特性，也在相當程度上體現和反映了終宋一代當政者的特性。王曾瑜?

22、做詩人容易，作詩詞也容易，難的是做一個好的詩人，作一首好的詩詞。李暮寒?

23、人們不斷把詩詞、祈禱文、語錄等寄給我，或者乾脆在公眾場合塞到我手中。

24、中國古典詩詞中的“水”、“花”意象顯示了語言意味無窮的審美特徵，成了中華民族審美心理的物化表現。

25、在青海高原，每走一步，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的雲團，心頭便瀰漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。

26、國中就背過這句詩詞：人生若只如初見，何事西風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故人心易變。當時不懂，現在懂得了……

27、楹聯詩詞開雙花擊玉敲金歌盛會;下聯編讀互動交相輝你唱我吟樂舞臺。

28、就這樣林通一個人隨處溜達，想想畢業時的巨集圖大志，看看現在的樣子，倒想起了一句詩詞我本將心向明月，奈何明月照溝渠。

29、而後主詩詞中清涼幽寂的藝術境界的創造，既是他高雅藝術情趣的體現，也與他深受佛教禪宗美學思想的薰陶有關。

30、因為這詩詞歌賦畢竟不同於畫畫或者是下棋，若是畫畫或者是下棋，那未嘗沒有僻徑可尋。

31、中國，文明古國。四大發明屹立不倒，儒家思想傳頌至今，詩詞歌賦，更是曾出不窮。那些從小翻看的東西深深烙印於心，把我和祖國深深聯絡在一起。

32、所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。一見傾城、再見傾國。張潮?

33、是啊，當日蘇大人來到園林，逸興橫飛便作了這首詩，我父親便命匠人將蘇軾的詩詞刻到石碑之上。

34、雷朋三諸孝廉自迪，致能融匯經史，貫通百家，詩詞古文，下筆成章，深受名人稱讚。

35、好弟弟，你不是耍笑姐姐吧?爹和娘一再地誇你詩詞學了一大堆，且能倒背如流，文章寫得也頭頭是道，你教姐姐才不離譜呢。

36、三祖寺及其風景區的大量文人詩詞碑刻和名稱的寓意，體現了深深的歷史文化內涵以及禪意對詩境的追求。

37、菽莊吟社在全國範圍內進行八次詩詞徵集活動，每次一個主題，共得詩、文、詞、賦、序首，評獎後，又選擇佳作出版了“菽莊叢刻”。

38、綜觀歷代弈棋詩詞，可以將這些伴侶意象分作五類，即可以分別從時節、環境、氣象、人物、伴隨物件等方面對之進行論述。

39、詩詞再美，卻無法表達我對你那辛苦付出的讚美；歌曲再優雅，卻無法表達我對你那無私奉獻的歌頌；你的偉大不是言語所能表達的，教師節來了，學生在此為您送上最真摯的祝福，願你節日快樂！

40、你為他披一件衣，他把你紅袖牽遍；你為他挑一次燈，他把你冷暖問遍。你為他掛一窗月，他把你詩詞吟遍。愛一個人就是給他一件衣，衣上繡著滿月；給他一輪月，月上寫滿相思。三個字，不曾說，卻錦口繡心，此生一世。白音格力?

41、世界最疼姐妹日，願天下所有姐妹：琴棋書畫無所不會，詩詞歌賦無所不曉，健康美麗無所不在，開心快樂無所不是，心想事成無所不能。

42、白先勇小說中意象的豐富、時空的跳躍、語言的雙關、情韻的跌蕩和氛圍的營造，在在洋溢著中國古典詩詞般的意境。

43、諳習古典詩詞的盧繩的到來在營造學社掀起了一股學詩的熱潮。

44、所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心，吾無間然矣。

45、此外，花卉還與那些令其寓意深遠的古代詩詞和碑銘頗有淵源。

46、這四句詩詞由她輕輕吐出，如泣如訴，頓時聽得廳中眾人心神恍惚，幾欲流下淚來。

47、姊妹日，願天下所有姊妹：琴棋書畫無所不會，詩詞歌賦無所不曉，健康美麗無所不在，開心快樂無所不是，心想事成無所不能。

48、張充和的詩詞，直抒胸臆，平近易曉，但並不淡而無味，而是淡中有味，耐人咀嚼，引人遐想，啟人心智。

49、嚴嵩詩詞、書法都是一流水準，但他卻是歷史上數一數二的貪官，聚斂的財富連和紳大人都要自愧弗如。

50、而這一點在中國古典詩詞的漢譯中，體現的更為明顯。

51、丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節來臨，只想輕輕說一句：老師，節日快樂！

52、但越縵之著述散佚狀況、愛情詩詞、藏書校書等未有人做研究。

53、吳節詩詞一出，千秋之後，定然有人記得今夜種種。

54、詩詞是一種精鏈的語言，能在短短的幾十個字中，表現出尺幅千里的畫面。

55、這些數詞或實或虛，運用自如，毫無斧鑿之痕，對錶現詩詞的主題起到了巨大的作用。

56、單從歌名上來看，已經是和古詩詞有千絲萬縷的聯絡了。

57、詩以言志，這些詩詞同時蘊含著戰鬥動員的力量。

58、為了提高學生對古文學的興趣，教育部日前向社會徵集"古辭新韻"，即用流行歌曲來詮釋教科書上的詩詞。你認為這是否是推廣古詩詞的積極嘗試？

59、紫薇臺詞："你和她看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學，我都沒有和你看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學。"。

60、一首詩詞，不在於它的詞藻有多華麗，筆法有多生動，最重要的是這首作品有沒有感情。詩詞也有生命，融入了感情，才會展現活力，否則，就是一件死物。李暮寒?

61、唐詩中"雲雨巫山"含義豐富，用法靈活，不似宋詞裡全關風月，這是由於世風及詩詞的不同地位所決定。

62、小弟若是為了拜師學藝，就不知廉恥地去盜取別人的詩詞，矇騙自己未來的師傅，豈不是就沒有了羞惡之心、恭敬之心和是非之心了嗎?那不就成了……

63、而那位吳七公子雖是府尹吳雄的孫子，卻是個愛詩詞的書呆子，硬架著徐勳在身邊坐了，一再好奇地追問那兩句絕妙好詞可有出處，又追問徐勳那落款二十八畫生的由來。

64、有時向李貞請教一些詩詞中地名，典故的出處見他皆對答如流，滔滔不絕，錢浦心中的確對李貞學識淵博生出幾分佩服。

65、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福。

66、每一本書不論小說、戲劇、傳記、遊記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。

67、全冊五十九首詩詞，大氣與纏綿，空靈與凝重均兼而之。

68、這一點，從古典詩詞夢境的具體營構方式和相應的情感抒發模式上可以分明見出。

69、詩詞小道，尋章摘句，刀劍來了，命都沒了!

70、在詩詞歌賦上略勝一籌的他，也有著鮮為人知的痛苦經歷。這些痛苦經歷使他形成了夢遊的習慣。這不，熟睡中的他又在夜深人靜的時候披衣起身，到了一個人際罕至的荒僻之地。

71、可以說，他在寫作愛國詩詞和歌曲方面給我們開了風氣之先。

72、疊字是中國古典詩詞的修辭手段之一，其主要修辭功能是抒情、敘事、狀物、摹聲。

73、要大學聯考了，古詩詞沒背，單詞不會，數學題沒有做，作文素材沒記，物理完全不懂，化學方程式也不會啊！！！！怎麼辦！！！可是，，，，大學聯考關我屁事！！我都已經上班啦！！

74、這次宋開沒有胡亂修改詩詞，而是把完整的《水調歌頭》給搬了過來。

75、康熙皇帝巡風江南，後來留下許多詩詞。

76、我寫的每一首詩詞都記錄了我的親見親聞，都是有真實的感受才真情流露的。

77、葉蕭號稱是北方大儒，好弄詩詞，每三個月，便在他的聽香小築裡開一次雅會，邀請北方的才子文人，聯詩詞，下棋品酒，以作風雅之態。

78、這種由“漁父”情結引發的複雜心態需要有適合的文體承載，傳統的詩詞不適合表現這種特殊的心態。

79、見婁東水走了，看看那邊還在切磋詩詞的三個人，劉輝也有一點點發酸的感覺，想著李香君脫光時的模樣，劉輝又有點得意，眼下來說，似乎只有自己有這豔遇。

80、古代詩詞閱讀鑑賞是中學語文閱讀能力中層次最高的一個，也是歷年大學聯考題中失分率最高的一項。

81、初讀也許會感到平淡淺俗，細加品味，就會感受到古典詩詞放射的香馥醉人的氣息，勃發的敲金擊玉的聲響，暗激人的耳目，震撼人的心扉。

82、只不過，這個世界考功名的方式，和白一凡記憶中的科舉考試截然不同，不考經史子集，不考詩詞歌賦，不考策論時文，不考八股文章。

83、而馬君詩詞中，時時以社稷生民為心，其“望遠篇”《山坡羊》詠“紅日”雲“東來紫氣盈川嶽。

84、愛若遊絲，可放，可不放。情若詩詞，可忘，可不忘。李宮俊?

85、季老嫻熟於詩詞寫作的技巧，藝術意境與填字造句相互融合、彼此滲透，相得益彰，好像魚兒融入大海一樣充滿活力和生命力，充分顯示出其厚實的文學基礎和紮實的文字功底。

86、陶瓷器皿，作為詩詞的載體，也因詩詞的繁榮而留下千古不朽的題銘。

87、秋天已到，雖然還未在福州感受到這般涼意，但是卻不免會思念起家鄉的秋天，這時候我窗前的梧桐樹是不是已經穿上金黃的外套？放幾張秋天的景色圖片和幾句古人描寫秋天的詩詞，權當抒發自己的思念。

88、周作人文章如煙雨如晚霞，陽光照得太烈恐怕要消散。幸虧他在西安說的那些話並沒有寫進文章裡。我向來喜歡他那手毛筆字，帶骨帶肉，幽婉有致；我也慶幸從來沒看到過他手抄毛潤之的詩詞送人，這點清氣他比書法大家沈尹默養得更純。董橋?

89、經史子集不翻，詩詞歌賦不會，琴棋書畫不曉，子醜寅卯不懂，伯仲叔季不分，甲乙丙丁不聞，再從頭，望宮闕，難拾舊時愛。

90、原來，此物曾是黃任恆收藏詩詞的八寶箱，如今已被黃伯用於存放被褥。

91、桃花橫在我的窗櫺，花開的腳步驚動了我羞澀的詩詞；樹上的鳥兒雀躍歡笑，喜悅感染了樹枝上嫩綠的芽孢。你還等什麼？帶上我的鼓勵向夢想出發！

92、詩詞是一種精煉的語言，能在短短的幾十個字中，表現出尺幅千里的畫面。

93、新還珠格格爾康臺詞：對不起，我錯了，我不該和她看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學。我以後只和你看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學。

94、讚美秋天的句、詩詞有很多，父母會育兒網小編只是收集了其中很小的一總價，還有更多讚美秋天的句子需要我們去發現、去創造。

95、詩詞曲中有些詞彙的意義是臨時性的特定意義，它們有的與其基本義相關聯，有的則看不出聯帶關係。

96、詩詞歌賦更是登峰造極，後世只可望其項背。

97、創辦了《孤竹詩詞》，輯印《孤竹詩詞選》一、二期，在全國近三十個省市廣泛傳播。

98、這學期我們學了幾首唐詩，但是爸爸告訴我，中國古詩詞博大精深，學的這幾首只是管中窺豹，還要多學多背。

99、請大家注意，中國古代詩詞的基本結構之一是起承轉合。

100、日日與眾舉子談論時事詩詞，而凌空子之博聞強記，則讓眾人歎服，皆言如此才學今年必可高中，隱為箇中驕楚。

101、今人寫詩詞如何才能自出機杼？胡馬答：文學的風格，歸根結底是作家的性情決定的。有什麼樣的性情，就有什麼樣的風格。或者說，你想成為什麼樣的人，便會有什麼樣的詩。

102、信內大談學問、詩詞歌賦、《史記》、《漢書》、諸子百家，東抄西襲，甚至於拉扯至佛，說色即是空，空即是色。

103、古典詩詞中意象因襲是很常見的現象，被頻繁襲用的意象已演變為公共意象。

104、他由翩翩濁世佳公子至心憂家國天下的醇厚儒者再至寂寂佛門中戒律精嚴的苦行僧，詩詞曲創作顯示了他一生文化性格的流變軌跡。

105、做傢俱的實木材，懂詩詞的是秀才，眾人想的是錢財，被培養的是人才，女人要的是身材。

106、，伴著初秋的涼意，將愛意揉進一闕闕詩詞裡，我只恐紙短情長，不能都說給你聽，也恐“情深不壽”。

107、一個人七天以前還是個一無是處的廢物，忽然什麼都會，會對聯，詩詞，會劍法還變得講禮貌，姜兄請告訴我，這是為什麼?

108、唐有李太白，近有蘇東坡，天下詩詞文章，在他二人手中已寫盡了，何況我綆短汲深，想做句詩讚美李花，也是才力不濟。

109、按我的政治思想水平、鬥爭閱歷和知識能力，擔當編選陳毅同志詩詞的工作確是力不從心。

110、送別詩憑藉其充滿離情別緒的表現方式，承載了詩人太多的哲思、情感和才華，堪稱古詩詞曲中的一朵奇葩。

111、黃繼興，祖籍熱河建昌。教授。中國詩歌學會會員，中華詩詞文化研究所研究員。

112、眾所周知，古典詩詞乃是中華文化最精深粹美的部分，在中外文化交流中扮演著極為重要的角色。

113、字裡行間又將宇宙萬物同一體的概念悄悄的蘊藏著，如此意境高深又充滿愛力的詩詞，正是音樂家們創作靈感的最好激發。

114、所以鍼砭時弊的文章也並不被禁止，唐末就有很多詩詞都是直白的諷刺朝廷昏庸無道，像“一家社稷豈千秋”。

115、離騷何以為詩家之典範，因其情；長恨何以為詩家之絕唱，因其實。而今詞人，大多重詩詞之形，而遺其本，華而不實也；大多重隨合前人，而失其意，東施效顰也。李暮寒?

116、杜甫和辛棄疾是典型的憂世作家，他們的詩詞創作，給悲劇精神注入了更加凝重的內涵，成為中國古典文學悲劇精神的新高峰。

117、昨天，她和潘偉行等藝術家一起表演的古詩詞聯誦，再一次傾倒了觀眾。

118、在現場，來自不同年級的學生代表一起朗誦了《泊船瓜州》、《靜夜思》、《月下獨酌》等經典詩詞。

119、古典詩詞是當代流行歌詞的遠祖，兩者間有著一脈相承的關係，這些傳承既有內容上的，也有形式上的。

120、將前人對朱彝尊的愛情詩詞的研究進行了細緻的梳理，指出研究朱彝尊的愛情詩的必要性。

121、除了唱和念之外，還包括中國傳統音樂、詩詞、舞蹈、啞劇、精緻的戲裝和化裝、雜技和武術。

122、在近日舉行的我市老年攝影、書畫、集郵展上，老人們或用詩詞傳情，或借書畫抒意，用自己的語言表達了他們對生活的無限熱忱。

123、在此之後的第四部分，我通過對中國古詩詞的不同譯本進行比較對第三部分的觀點進行論證。

124、搗衣是古代婦女洗滌時用棒錘打衣物的意思。其題材在古代運用於詩詞中，唐代清商大麴見其曲名。

125、歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辯。

126、聽，百鳥啼囀，還有歲月的聲音;看，百花齊放，還有乾坤的瑰麗;念，百家爭鳴，還有智慧的結晶……品讀詩詞歌賦，聆聽高山流水，漫步山野阡陌，感悟生之行休。

127、春夏秋冬不忘您，加減乘除思念您，詩詞歌賦讚頌您，琴瑟管絃歌唱您，鮮花掌聲獻給您，平安富裕屬於您，真心真意祝願您：春節好！

128、那春杏不是傻瓜，雖然沒學過什麼詩詞歌賦，卻也粗通文墨，此刻早已多少聽出來其中的“意思”。

129、可以說，那一輪千秋明月照徹了詩壇古今，與中國古代詩詞結下了不解之緣。

130、聯中題款說明該聯是“集稼軒詞水調歌頭樵歌念奴嬌蒲江詞稿木蘭花慢梅溪詞壽樓春句”，集四家詞句撰此長聯，足見陳運彰詩詞功底之深厚。

131、既有象徵派的特色，又有傳統詩詞的風味。

132、從他留下的詩詞裡，我們更可以看到他的情感，既有纏綿悱惻，又有豪邁果敢，既有潺潺流水，又有氣壯河山。

133、同時可藉由南管的唱唸，幫助學生找尋中國詩詞吟唱的方法。

134、終於知道詩詞也只是花言巧語的一種。隨宇而安?

135、爾康臺詞：對不起，我錯了，我不該和她看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學。我以後只和你看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學。

136、至於書院，也只有那些大郡城中的公子哥，在習武、修匠之餘，才會去學學詩詞歌賦，看看聖賢哲思，附庸風雅一番。

137、秋天的傷感被詩詞，音樂，影像一次次的放大，最終融合在自己對秋天的印象上。然而當時間這塊橡皮不斷擦去記憶中筆畫，能留下來的往往是凸顯出來痕跡。這些痕跡是許多念念不忘的感動和遺憾。

138、太學生鄭隆慣作詩詞譏訕朝政，此人不可不除。

139、極具南陽風情的扇子舞、至美至純的古典詩詞聯誦、唯美唯奐的舞蹈《茉莉花》等諸多精彩紛呈的節目，充分展示了營員們在冬令營期間的學習成果。

140、道教徒在修煉內丹的過程中，創作出了大量的詩詞，這些數量眾多的內丹隱喻詩多被認為文學價值不高，而缺乏有效的研究和成果。

141、我作的詩詞都是採用粵音韻律的。

142、這些詩詞有些是詠鷓鴣詩詞，有些是鷓鴣意象詩詞，有些是以鷓鴣入名的詞調作品。

143、對於古典詩詞雖然不太精通，但粗枝大葉的知識我還略知一二。

144、狗牯腦茶原產地湯湖鎮，一直活躍著一群“不安分”的老年詩詞愛好者。

145、新還珠格格紫薇臺詞："你和她看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學，我都沒有和你看雪，看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學。"。

146、可以說“詠柳”詩詞是中國詩海中的藝術奇葩，值得探究。

147、本文通過對漢英詩詞發展史有關音樂性及韻律的運用的分析，認為當前漢語詩詞英譯中主要採取韻律自由體是歷史發展的必然趨勢。

148、古典詩詞的韻味對民族品牌的文化底蘊有特殊的影響，在廣告標識語中運用文化移情方法，可以產生綿長的韻味，加深民族品牌的文化底蘊。

149、周宗鄂然，原本只知詩詞歌賦，言必子曰詩云的王爺女婿不顧自身安危，關心起江山子民。

150、後得名師韓文樓、王歷山、雷朋三諸孝廉自迪，致能融匯經史，貫通百家，詩詞古文，下筆成章，深受名人稱讚。

151、文人的詩詞頌詠，秀麗的景色，幽深的意境相互輝映，不少江南佛寺園林景點成為了“名因景成，景借名傳”的佳例。

152、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。

153、本人愛好文學，詩詞，英語。

154、同時，其詩詞又有著強烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術功能。

155、近年來，隨著中國傳統文化的迴歸，作為國粹的書法與詩詞不達意重新受到重視。本書是作者從歷年的詠史詩中擇出九十六首用長鋒的羊毫抄出。

156、而在詩詞歌賦中被文人墨客眾星捧月般稱讚，比之月宮嫦娥也毫不遜色的四大美女，也已香消玉損在歷史的長河。

157、唐詩中“巫山雲雨”含義豐富，用法靈活，不似宋詞裡全關風月，這是由於世風及詩詞的不同地位所決定。

158、文人集團雖然不敢公開質疑官方結論，但私下裡他們早就寫了幾萬首詩詞把王真罵得洛陽紙貴了。

159、姐姐上學的時候就對古典詩詞產生了興趣，尤其喜歡五古。

160、驀然回望，又逢中秋。片片桂花默默綻放，留一抹芳影香語。檯曆上，餘下薄薄的幾頁象徵歲月的紙。此時，那些關於明月、關於相思的詩詞斷句，一行行疊疊，載著紅塵的囈語，也載著夜的靜謐，悄然而至。

161、鄧全盛笑了，拊掌道好好!很好!想不到你年紀輕輕，不僅詩詞歌賦十分了得，這刑律也是如此精通，很好!將來前途不可限量啊!哈哈。

162、針對這些詩詞發表以來很多註釋家，鑑賞家著作、文章中所出現的岐義、誤解提出了自己的看法。

163、因而進一步分析愛情詩詞中黃昏意象後，認為不管黃昏具有怎樣的原型意義，幽期密約的情人選擇的也許只是“日入群動靜”這一時空意義。

164、苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。有容乃大千秋幾？無欲則剛百世師。比武守疆驅虎豹，論文說理寓詩詞。為官首要心身正，蓋世功勳有口碑。

165、在一些較長的，特別是在浪漫情書中，伊妹兒作者也經常回過頭來引用詩詞中的語言，“你藍藍的大眼睛”是伊妹兒情書中此類措辭的典型例子。

166、李清照的詩詞寫得玲瓏剔透，深受人們的喜愛。

167、為了提高學生對古文學的興趣，教育部日前向社會徵集"古辭新韻"，即用流行歌曲來詮釋教科書上的詩詞。

168、商人之後，我希望能做一個詩人，在壁爐旁，藉著桔紅色的火光，看著心愛的人依在臂彎，向她朗誦我做的詩詞文段…

169、原任作家出版社常務副總編輯，中國作家協會會員。作品以小說為多。熱愛詩詞，但不拘定法。

170、本文以唐宋詩詞中的雲水意象為例，論析蘊含於其中的審美特質和禪悟內涵。

171、雙休日又翻了下我的小本子，前貼幾首高中記得一些很喜歡的詩詞。

172、名人名言的話，多是詩詞，很少見白話，詩詞也是名言啊，名家詠竹的詩詞就是關於竹子的名言。

173、我已經不知道該用怎樣的詩詞來形容你，我心中的這個女子。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。