孩子不分場合癡迷看課外書如何引導

1、尋找癡迷讀書背後的原因。肯定孩子閱讀的好習慣。“你特別愛閱讀，媽媽特別欣慰，但媽媽有個小小的困惑，老師反映你在課堂上也偷偷看書，到底書有什麼魔力讓你如此着迷呢?可以和媽媽說說不?”媽媽嘗試和孩子聊聊，找到真正的原因。另外，媽媽提到，只有孩子一個人可以從老師那裏借到書，這對二年級的孩子來說，是件無上榮耀的事情，這可能也會強化孩子讀書的慾望。

2、引導孩子認識課堂讀書的後果。“哦，原來是這樣啊!可是，孩子，你知道嗎?看書雖好，可你上課偷偷看，會造成了一些不好的後果呢!”引導孩子認知到這種行爲的結果，比如，學習效率下降，需要花費更多的時間去複習鞏固;會影響老師對你的印象;會讓媽媽感到焦慮。

3、找到改正的措施。可以從兩個方面着手，一方面，和老師溝通，希望他能和孩子談一談，“特別喜歡你愛閱讀，但老師希望閱讀是在課外而非課堂，否則，老師沒有辦法再借書給你了。”另一方面，和孩子約定，不帶課外書去學校;課堂上認真聽講，高效完成作業後，省下的時間，可自由安排閱讀等。