《歷史是個什麼玩意兒》讀後感

《歷史是個什麼玩意兒》讀後感

看名字就知道作者很牛，很個性，不走尋常路；也正是因爲如此，我才寫出我的讀後感，我的一家之言。

我們的時代是一個創新的時代，寬容的時代，需要有新鮮事物來刺激視、聽、嗅、觸的時代。所以新事物越來越多，越來越奇，越來越怪，越來越雷人。中學教師的《歷史是個什麼玩意兒》對課堂上昏昏欲睡的學生來說很給力。對於看慣了《順治帝》 《 唐太宗李世民》《中國上下五千年》的我來說很雷人。究竟袁老師講的對錯我卻不知，我只是學過課本上的歷史，看過歷史小說，對歷史卻毫無考究。所以只能圖個新鮮湊個熱鬧而已。

相反該書的出現，卻從側面印證了一個事實。我們的.時代，迫切需要創新，需要新鮮，需要標新立異，需要研究展現自己的個性，更是呼喚教育改革的創新。教材還是那教材，我可以這樣上，也可以那樣上。不管白貓黑貓抓住老鼠就是好貓。不要拘泥於套路，只要足夠調動起學生學習的積極性就好。

近日，因爲教計算的枯燥，看着學生目無表情的臉，我就在想，數學的教育是不是也需要雷人一些，才能給力一些，學生才能high一些。袁老師的舉動是有些敲打在老路上打轉的，不管怎麼說教育也是要與時俱進的呀！時代已發展到此了，教育怎麼可能停留在過去呢？所以教師要個性一些，時代一些，教學就會雷人一些，教育就會給力一些，學生可能就會high一些。

哈哈，幽默一些，輕鬆一些！纔是這個時代的語言呀！