散養孩子什麼意思

散養孩子是指在教育孩子時，更尊重孩子的意願，讓孩子自由成長，不過多的干涉孩子，不強制要求孩子按照家長的既定路線，家長只是起到提醒的作用。

散養孩子是一種相對於嚴厲的、教條式的應試教育而言的教育方式，適合培養孩子的獨立精神和自主能力。

與圈養孩子相比，散養孩子更注重孩子的自由發展，讓孩子享受自由快樂的童年。

散養孩子是指在教育孩子時，更尊重孩子的意願，讓孩子自由成長，不過多的干涉孩子，不強制要求孩子按照家長的既定路線，家長只是起到提醒的作用。

散養孩子是一種相對於嚴厲的、教條式的應試教育而言的教育方式，適合培養孩子的獨立精神和自主能力。

與圈養孩子相比，散養孩子更注重孩子的自由發展，讓孩子享受自由快樂的童年。

散養孩子是指在教育孩子時，更尊重孩子的意願，讓孩子自由成長，不過多的干涉孩子，不強制要求孩子按照家長的既定路線，家長只是起到提醒的作用。

有別於嚴厲的、教條式的應試教育，散養比較適合男孩，有助於培養男孩的獨立精神和男子漢氣概。

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散養孩子是指以一種相對自由的方式撫養孩子，注重孩子的獨立性和自主性發展。

這種教育方式強調給予孩子更多的自由和自主選擇的權利，而不是過分干預或束縛他們。

散養孩子的家庭通常提供一個支援性的環境，鼓勵孩子獨立思考、探索和學習，培養他們的責任感和決策能力。

在散養孩子的教育中，父母或監護人會給予孩子更多的自由空間，讓他們根據自己的興趣和能力選擇活動，並尊重他們的個人意願和決策。

這種教育方式旨在培養孩子的自信心、創造力和獨立思考能力，以適應日後的成人生活。

散養孩子是指在教育孩子時，更尊重孩子的意願，讓孩子自由成長，不過多的干涉孩子，不強制要求孩子按照家長的既定路線，家長只是起到提醒的作用。

有別於嚴厲的、教條式的應試教育，散養比較適合男孩，有助於培養男孩的獨立精神和男子漢氣概。

所謂散養，就是讓孩子做自己，沒有那麼多的規矩和束縛，讓他們享受自由快樂的童年。

所謂圈養，就是給孩子全方位的保護，甚至全天24小時，不離開父母提供的保護領哪降圈。

那些散養孩生子的家庭，家此庭氣氛會更爲融洽，既能相處一堂又能單打獨鬥。

而實際上，散養孩子的方式才更符合時代前進的腳步。

把生活的主動權交給孩子，會發現你和孩子之間的話題會越來越多。

這件事這麼做，那件事怎麼來，好多問題都可以和孩子一起探討。

散養的優點分析：

1、思維活躍：不被限制，最大的好處就是做自己。

不管發生什麼事情，選擇權和決定權都在孩子身上，他們的思維也相對比較活躍。

2、來自交際能力強：從小讀的字雜審盡就不被約束，可以自由自在的玩耍，所以孩子的交際能力特別強。

從小，就把身上的領導才能展現出來，一度成爲孩子王。

其他比較有用的內容推薦1：

相信很多家長都很慣養自己的孩子，因此孩子還小，就想把最好的都給他。

因此往往也忽略了一些教育上的問題，總覺得孩子還小不懂事聽不懂道理，那麼散養孩子是什麼意思呢？

散養指分散飼養，多指禽畜的飼養方式，相對應的詞放養，現還指將孩子不管不顧，託管在其它地方，任其自由發展。

一般有半散養和完全散養，半散養就是讓孩子在外面瘋玩但是有父母的規定時間，作息規律，玩有玩的時間讀書有讀書的時間，該教育的還是要教育該學的還是要學，全散養就是什麼都不管還孩子沒有規律得時間，做爲父母既然把孩子身出來了就要好好的教育，孩子在外面做錯事不懂規矩，別人只會說父母的錯，將來長了是會影響孩子的社交禮儀的。

散養孩子是指將孩子不管不顧，託管在其它地方，任其自由發展，還有一種是半散養，半散養就是讓孩子在外面瘋玩但是有父母的規定時間和作息規律。

其他比較有用的內容推薦2：

相信很多家長都很慣養自己的孩子，因此孩子還小，就想把最好的都給他。

因此往往也忽略了一些教育上的問題，總覺得孩子還小不懂事聽不懂道理，那麼散養孩子是什麼意思呢？

散養指分散飼養，多指禽畜的飼養方式，相對應的詞放養，現還指將孩子不管不顧，託管在其它地方，任其自由發展。

一般有半散養和完全散養，半散養就是讓孩子在外面瘋玩但是有父母的規定時間，作息規律，玩有玩的時間讀書有讀書的時間，該教育的還是要教育該學的還是要學，全散養就是什麼都不管還孩子沒有規律得時間，做爲父母既然把孩子身出來了就要好好的教育，孩子在外面做錯事不懂規矩，別人只會說換造父母的錯，將來長了是會影響孩子的社交禮儀的。

散養孩子是指將孩子不管不顧，託管在其它地方，任其自由發展，還有一種是半散養，半散養就是讓孩子在外面瘋玩但是有父母的規定時間和作息規律。

散養孩子什麼意思

散養孩子是指將孩子不管不顧，託管在其它地方，任其自由發展，還有一種是半散養，半散養就是讓孩子在外面瘋玩但是有父母的規定時間和作息規律。   

相信很多家長都很慣養自己的孩子，因此孩子還小，就想把最好的都給他。因此往往也忽略了一些教育上的問題，總覺得孩子還小不懂事聽不懂道理，那麼散養孩子是什麼意思呢？ 

放養更多強調孩子的自主性和隨意性，偏向於自生自滅，是一種放任型的教育模式。散養雖然脫離了“圈”的束縛，但是要在一定的監督和指導下進行，是在兩種極端教育種找到一個平衡點，即在尊重孩子意願、天性和自主性的基礎上給予孩子有效指導。

散養詳細介紹如下：

散養指分散飼養，多指禽畜的飼養方式，相對應的詞放養，現還指將孩子不管不顧，託管在其它地方，任其自由發展。

一般有半散養和完全散養，半散養就是讓孩子在外面瘋玩但是有父母的規定時間，作息規律，玩有玩的時間讀書有讀書的時間，該教育的還是要教育該學的還是要學，全散養就是什麼都不管還孩子沒有規律得時間。

做爲父母既然把孩子身出來了就要好好的教育，孩子在外面做錯事不懂規矩，別人只會說父母的錯，將來長了是會影響孩子的社交禮儀的。

散養是什麼意思？

散養：分散飼養或放養（禽、畜等），也可以說對孩子進行放鬆教育的方式。

讀音： sǎn yǎng 

引證：《人民網》2017年07月18日：暑期來臨，平常有學校管束的中小學生從“圈養”變成了“散養”狀態，孩子們自然散發出無窮的活力，但由此帶來的安全問題，實在讓人頭疼。

例句：葉莊村大學生村幹部董曉燕建成了柴雞生態養殖基地，散養土雞20000餘隻，年收益20餘萬元，並帶動周圍20餘戶村民從事養雞。

擴展資料

反義詞：

圈養 [ juàn yǎng ] 關在圈裏飼養：圈養牲畜。

引證：蔡崇達《皮囊》：疾病在不同的地方找到了他們，即使他們當時身處不同的生活，但疾病一眼看出他們共同的地方，統一把他們趕到這麼一個地方圈養。

例句：克諾比來到一個蜥蜴圈，尤塔帕的牧人在那裏圈養當地有翼和無翼的蜥蜴，當作交通工具。

近義詞：

放養 [ fàng yǎng ] （禽、畜等）在圈（juàn）外飼養。

引證：西尾維新《掟上今日子的辭職信》：頂多只有不知是誰擅自放養的金魚或稻田魚，但是並沒有由公園管理者飼養的魚。

例句：這些魚是春天放養的，當年就長這麼大。

孩子懂事不驕縱，家長也不累，“散養”孩子是壞事嗎？

放養是指讓孩子在一個輕鬆的環境中生長，讓孩子從小就接觸社會，有別於嚴厲的，教條式的應試教育。培育孩子的性。而散養不是說讓孩子怎樣玩，怎樣做都不論，孩子總會有很多不對，這樣需求我們做各種努力對孩子管束，散養是對孩子的尊重，不能老是報輔導班，讓孩子費勁加重擔負，所以我們不能成果不好，動不動就給孩子報上輔導班，能夠給孩子參與社會性的活動，比方帶孩子去書店或者是動物園或者去博物館等等。散養也有個度的，不能夠對孩子不論不問，讓孩子有選擇性，讓孩子感遭到有更多的正能量，培育孩子有好的性格，孩子還小，有很多事情都不懂，遇到他做錯事時，要耐煩指導。所以說是放養與散養是分離的。作爲家長還是要學習正解的教誨方式，來引導孩子。

管束中的放養是需求有度的。父母必需先給予管束，教會孩子規矩是什麼，如何不逾越邊境。等到孩子可以自束了之後，父母再能夠給予孩子一定空間的放養以至散養。若是孩子生長初期，父母沒有讓孩子養成自制力，孩子被放養長大，只會成爲一個熊孩子。

身爲父母親，一定要教會孩子自愛。珍愛本人的生命，活出本人的風采，不因一時波折而自輕自賤、自暴自棄。身爲父母親，還要教會孩子關愛親人、好友。讓孩子在得到的同時要付出，不做只會討取的白眼狼。

教孩子認識各種社會規則，遵照各種社會規則，養成良好的行爲習氣。那些倚仗有強大維護傘而狂妄自大的，一旦失去維護傘的庇護，將會慘不忍睹。每種教育辦法沒有對錯，優弊之分，孩子成才了就是勝利。但要留意，成才的規範也不是固定的，更不是世俗認定的，合適孩子的纔是最好的。

散養是什麼意思？

散養的意思是分散飼養。

不受養殖場地的約束。

讓生物迴歸大自然。

散養 與 放養 有什麼不同？

散養需要喂放，放養不需要喂放。

散養：多指禽畜的飼養方式。

放養：把某些已經圈養的野生動物重新放到野外環境中去，使它們在一定範圍之內以原有的生存方式生活。例如：將本來圈養的雞放養到大棚或一些有保護措施的山林中，讓其在這些環境中有充分的活動空間，並自由覓食，讓機體更健康，從而能在市場上獲得更多的利潤。

擴展資料：

1、放養：一是指禽畜在圈外飼養；二是把魚蝦，紅萍等有經濟價值的動植物放到一定地方使他們生長繁殖；三是放歸野生動物。

2、現如今，也有許多人稱將孩子“放養”，也就是說，讓孩子到更大的環境裏發展，給予孩子廣泛的自由，將自主權，選擇權大範圍的交於孩子，減少家庭，學校，社會對其的約束。

參考資料：散養——百度百科

參考資料：放養——百度百科

養孩子的方法有很多，散養對孩子有什麼好處？

一般狀況之後說，往往大部分人不可能挑選放養式的方式去養孩子，也由於那樣成長的孩子存有兩個極端，不利以後更強的加入這種社會發展，接納規定，所以說用放養方式去養孩子，通常會更照料孩子天性，讓孩子更爲的展現自身的，纔可以找出自身的興致點，協助孩子更強的發展，可是缺點也是有的，總體來說放養式的方式以去養孩子也是有下列一些領域的益處。

1，放養的方式去養孩子，孩子一般性情愈發的成熟，更爲的自立自強，有自已的觀念，也可以獨當一面。

實際上大家會看到用放養式的方式去養孩子，這種孩子大部分情況下就性情層面較爲早，因此正是因爲這般通常與周邊的小孩子對比，可以更早的自立自強，並且在一些難題上也可以自身獨當一面，所以說這些放養的孩子內心強大的人的，孩子通常更可以自立自強。

2，放養式的辦法去養孩子，充足照料孩子的天性，讓孩子尋找自身的興致點，協助孩子能夠更好地發展。

在其中我能發覺一種放養的方式去養孩子，那麼那樣孩子大部分都可以尋找到自身的性點，所以說這類方式較爲照料孩子天性，男孩子更強的找出自身的歡樂和喜好，協助孩子更強的尋找人生規劃，迅速的完成發展。

3，放養式的辦法去養孩子，孩子通常可以，更爲開朗開朗自信心，所以說和同齡對比更具有發展潛力。

在其中我能發覺用富養的方式去養孩子，充足照料孩子天性的與此同時，也可以讓孩子更爲的開朗，開朗自信心，並且更爲享受生活，與各位孩子對比更具有發展潛力，所以說對孩子後天性個性化的發展也是有更高的功效。

實際上用大家而言，用放養式的辦法去養孩子自身的特點是體現在各個方面的，最主要是充足照料孩子天性，讓孩子更爲開朗自信心，並且另一方面也可以讓孩子更爲的穩重更強的發展。

家庭教育中“純散養”的孩子，都有哪些共同特徵？

什麼是真正的"散養"孩子？

有些父母一提到散養教育，也會連連擺手搖頭，他們認爲孩子就是需要管理的，世界上哪有什麼散養教育！但是也有很多在散養教育中長大的孩子，他們成長的很好，比同齡的孩子更加優秀。看來散養教育並不是我們理解的這麼簡單！什麼是真正的"散養"孩子？

我的朋友一直宣稱自己的育兒理念是完全開放的，隨着孩子的性子做任何事情。因爲養育一個小生命，真的是太耗費時間和精力了。他不願意把太多的時間花在帶孩子上，只能採用放養的方式，逃避自己的責任，讓生活變得更輕鬆一些。

現在他也有了孩子，卻採取了和媽媽完全相反的理念，就是給孩子絕對的自由，對他完全放任不管。他自己曾經說過："每當看到我的寶寶，就想起了自己小時候。媽媽對我太嚴格了，那個時候我沒有反抗的能力，我只能完全服從。我特別想重新過一遍小時候的日子，但是已經沒有辦法回去了。我一直壓抑着心裏這個想法，直到我有了寶寶，就想讓他過一種全新的童年，充滿自由，沒有束縛。"於是他完全放縱孩子的任何行爲，只爲了實現自己兒時的夢想。

小的時候，孩子控制不住自己，容易轉移注意力，容易放棄。此時，需要來自父母的"他律"，幫助孩子慢慢習得上面說的要做成一件事所需要的品質，逐步在10歲以後由他律變爲自律。淺嘗輒止，輕言放棄，不僅是虛度時間和浪擲精力，更重要的是錯過了從他律到自律轉換的關鍵期，孩子容易形成任性而爲、"想一出是一出"的習慣。

孩子一次次放棄才藝的學習，可以，由他！真到了孩子不去上學、不願意高考，父母才慌了——此時再回頭補課就難了。正常的社會行爲的要求，在孩子看來可能是對他的管束、不公平。這時，即使他想做到自我控制也已經做不到了，這會讓孩子體驗到更深的挫敗。

這種沒有要求的教養，孩子是否感激呢？真正的“散養”孩子，是給孩子一定的空間，讓孩子自由的去發揮、去生長但是並不代表家長完全放手，甚至在應該嚴加管教的時期對孩子放手，這不是愛，而是傷害。

孩子的成長是需要自由的，父母永遠不要想着讓孩子複製你的成功，也不要讓他彌補你的缺憾。自從孩子出生，他就是一個的個體，我們要給他自由，不要用你的想法去完全控制他的行爲。

當孩子遇到問題不知道怎麼辦的時候，我們要站出來給他幫點忙，提供一些解決問題的方法。比如孩子喜歡畫畫，他可以自由的在紙上創作。他可以把動物畫成他們本來的顏色，也可以發揮自己的想象力塗繪成任意的顏色。不要對他的選擇指指點點，讓他用自己的腦子去思考當下做的事情。

但當他在不該塗抹的地方亂寫亂畫，甚至把顏料故意弄得滿地都是，只爲了隨自己所願，隨性的做任何的事情。這個時候父母就要站出來給孩子一定的幫助，讓他知道自由的邊界在哪裏，正確的行爲是什麼樣的。

幫助孩子做自我控制的訓練，培養自律性

有些父母不敢給孩子任何一點自由，更別說採用放養這種方式了。因爲父母非常害怕一旦給孩子自由，他們就會變得難以控制。另外一方面，有些父母也完全不相信自己的孩子，認爲孩子是完全沒有自控力的，如果不時刻監督，他就要鬧翻天。這種圈養式的教育讓孩子感到痛苦，父母也會變得十分的疲憊。其實孩子的自律性是可以培養的，如果他自己能變得更自律，那麼父母也就會變得更輕鬆。

學各種有用的東西已經成爲了大多數孩子的常態。孩子的興趣完全不重要，重要的是學習的東西是否對將來有用。我們這代人從小被教育學好數理化，走遍天下都不怕。但是長大後，當我們遇到各種問題和困惑的時候，數理化也沒幫上忙；相反從小喜歡的一些父母認爲沒用的東西，倒是能夠幫助我們排解生活的煩惱。高曉鬆有一句話說的很好：“讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，無論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。”

孩子圈養和散養各有優缺點，如何把圈養和放養巧妙的結合起來呢？

孩子圈養和散養各有優缺點，如何把圈養和放養巧妙的結合起來呢？

小孩究竟該如何教養呢？圈養和散養成了困擾父母最大的一大難題。所謂圈養，便是給小孩全方面的維護，乃至24小時24鐘頭，不遠離父母所提供的保護罩。所謂散養，便是讓兒童做好自己，沒有那麼多規矩和拘束，讓她們享受自由多彩的童年。因此，媽媽們有不同的看法。

雨澤媽媽：在散養和圈養之間，還是選後面一種。也許是男孩的原因，總是擔心他頑皮惹禍，並且圈養得話，能夠自小制定許多規矩。所謂“無規矩不成方圓”，是希望孩子能夠培養大量良好的習慣，長大以後少犯錯誤。

琪琪媽媽：兒時僅此一次，便是想讓孩子在無拘無束的環境裏成長。倘若制定過於的規則，覺得孩子的天性會受約束。並且散養也沒什麼不好，儘管顯得很“瘋”，但孩子的很開朗。

媽媽們早已分爲兩大陣營，在圈養和散養之間躊躇不決。由於無論是哪種教育方法，全是雙刃刀，有好的一面，自然也有不好的一面。下面，就深層次發剖析圈養和散養的差別，給媽媽們更多提醒。

一、圈養的優缺點分析

1、優勢

乖巧聽話：在家人全方面的維護中，孩子就會越來越分外乖巧和聰明。對於父母的建議，基本不會抵抗，根本就是欣然接受；不會出格：在家人明顯要求下，小孩果斷做不來出格的事，原則底線非常強，基本不會惹禍，也不會給爸媽使絆子。

2、缺點

沒有想法：所謂乖巧聽話，側面而言，是孩子沒有想法，只能依賴父母。哪怕是做事，也要爸媽的關照，根本不知道該如何單獨進行；思維陳舊：因爲母親提早設計方案好多了事兒，所以孩子不用自身思索，當然他的思維模式就非常陳舊，沒辦法開拓創新。

二、散養的優缺點分析

1、優勢

思維活躍：不會被限定，的好處就是做好自己。無論發生什麼事兒，支配權和決策權都孩子身上，他的思維也相對來說活躍性；交際能力強：打小就不會被管束，能夠無憂無慮的玩樂，所以孩子的社交能力非常強。自小，把背上的組織領導能力呈現出來，一度成爲“寶貝王”。

2、缺點

沒有規矩：說起散養主要缺點，那一定是沒有規矩，行事作風和習慣養成，是多少都有點缺乏。由於孩子根本不清楚規矩是什麼東西，自然也就就沒辦法遵循；沒有敬畏之心：很有可能自小“野”習慣了，小孩有一些獨來獨往的心態，針對老人與老人，基本上沒有敬畏之心。歸根結底，便是沒有禮貌和教養的主要表現。

如此看來，因爲不管散養或是圈養，都有他的優點和缺點。做父母的，不該偏執的挑選某一種教育方法，反而是融合兩種形式的優點纔對。實質上，只需父母掌握好教學的限度，把圈養和放養結合起來，就可培育出聰明又優秀孩子。

三、怎樣把圈養和放養巧妙的結合起來呢？聰明的父母都在這樣做

1、制定規矩，但不干涉

以圈養做爲切入點，給小孩制定合適他年紀的規則，但是父母不必強加於干涉。制定規則的目地，是爲了讓孩子明白規則的重要性，另外在標準範圍之內學會保護自己。

往往不干預，便是秉持着放養的心態，給予他們充足的認可。若就是他們認真落實這種規矩，那父母就給予相對應獎賞；倘若他們並沒有遵守規矩，那應該有的處罰分配下去就可以。

2、給予建議，但不強迫照做

成長道路上，小孩一定會遇到一些解決不了的難點。這時候，父母能用的處事態度，給予他們有關的意見和指導，爲其指引方向。但是具體需不需要依照父母的建議，便是孩子的事情，父母不能強迫。

給予推薦的目地，希望是給小孩借鑑的方位，替他處理面前的窘境。但不強迫，是爲了讓孩子有自己的見解水平，因爲對方賦予的建議，終究和自己的觀點也是有偏差。小孩能做的事情，便是遵照心裏的想法，就算是錯的也不要緊。

四、給爸媽的溫馨小建議

陪伴孩子成長，別忘記一定要給她們適度空間。不能用愛的名義去拘束小孩，室內空間不但會讓孩子覺得隨意，並且還能漸漸變得單獨，這一點很重要。守護孩子，便是維護他的個人隱私，沒去侵害。

經常去教育孩子，讓她們跟外部觸碰。僅有這般，纔可以在沒有父母維護時，快速地融入陌生環境中，不會發生怯懦、自卑的心理。

孩子散養和放養的區別

這位知友，圈養，能教孩子懂規矩，在家長、老師的諄諄教導下，孩子能更順利地適應社會規則；散養，會讓孩子更自由，在他的不斷探索中，行爲處事都變得更加。教育孩子，到底是“圈養”好，還是“散養”佳。對於孩子的教養沒絕對的圈養也沒有絕對的放養，應該說是圈養和放養相結合的方式纔是比較好的教養方式，準確地說，在孩子的不同年齡階段，圈養和放養所佔的比例就不同。在嬰幼兒時期應該是在父母的呵護照顧下長大，等到了學齡後就可以隨着他的興致讓他在自己的思想中成長，如果多加約束反而會有不利的影響，特別很多家長不管孩子多大都是“圈養”，最後導致自理能力差，情感上比較嬌氣脆弱，經不了大的挫折，所以，作爲家長還是要學習正確的教導方式，這需要很多的耐心和決心，要慢慢的學啊！

散養長大的孩子和圈養長大的孩子有什麼區別，哪種更好？

如何管理孩子成了家長非常頭疼的一件事，放眼整個育兒圈我們會發現有兩種方式是家長使用最多的。第1種就是圈養式育兒，第2種則是散養式育兒。

但是這些年來，我們會聽到很多人會更加肯定散養式育兒，這究竟是爲什麼呢？散養式育兒強調的是尊重孩子的天性，不會讓孩子的成長過於呆板。而圈養式育兒會有更大的可能把孩子教養成書呆子，而現在這個社會需要的又是多元化的人才，只會死讀書的孩子會越來越不受歡迎。

散養式育兒呼聲高，結果真有那麼好嗎？

小麗就是用散養方式教育孩子的，小麗的兒子6歲，爲了讓兒子有多元化的發展，小麗從來不給兒子增加學習上的負擔，也不會去多幹涉兒子的生活。小麗曾表示她想把兒子培養成爲一個德智體美全面發展的孩子，並且小麗也認爲圈養孩子會讓孩子成爲一個只知道死讀書的書呆子。一開始小麗也覺得自己的這種教育方法會讓兒子越來越優秀，會朝着多方面發展，但是現在看來小麗想得太天真了。

小麗雖然讓兒子有了一個非常快樂、無憂無慮的童年，但是小麗明顯感覺到兒子和同齡人相比，各方面能力都差了一些。因爲平時不注意對兒子能力的鍛鍊，導致兒子上學之後學習成績提不上去，也沒有注重培養兒子的興趣愛好，所以現在的兒子就只知道玩遊戲。

並且因爲小麗從來不干涉兒子的生活，小麗也發現兒子逐漸染上了一些壞習慣，現在想要去教育兒子，兒子也開始產生了叛逆的心理，看來散養式育兒，並沒有我們想象中的那麼完美。

散養教育使用不當會給孩子帶來哪些壞影響？

1.孩子缺乏規則意識

育兒專家表示，散養教育使用不當會使孩子缺乏規則意識，這樣的孩子在生活中極度沒有規矩。因爲在生活當中他們缺失了來自父母的約束，這就導致他們面對規則時，想要挑戰規則，這種孩子在學校容易成爲班級裏的混混，在社會上也容易幹出違法亂紀的事情。

2.孩子沒有自控能力

很多父母散養孩子時就把孩子丟到一邊，完全放任不管，這樣非常不利於培養孩子的自控能力。因爲孩子的行爲從來沒有受過家長的約束，導致他們會特別任性，遇到事情往往三分鐘熱度從來沒有堅持下來，也不懂得控制自己的行爲。這種孩子在生活當中往往是非常任性的，自己想幹什麼就幹什麼，也不會自我約束。

3.孩子越來越叛逆

孩子在成長過程當中，需要父母和老師教會孩子一些好的行爲與習慣，而放養式育兒使用不當就會使孩子失去這種教育，當孩子長大了，染上了許多不良習慣，父母和老師想要去改變他時非常困難，孩子在這個時候會更加叛逆，因爲他們對來自父母和老師的約束有些接受不了。

1.給孩子自由不代表放手不管

一提到散養式教育，很多家長一開始的想法就錯了，很多家長覺得既然是散養式教育，那麼就不能插手孩子的事情，任由孩子成長。事實上這樣做是不對的，育兒專家表示，真正的散養式教育是在安全範圍內給予孩子一定的自由，並不意味着父母要完全放手。孩子在成長過程中會遇到很多不穩定的因素，這些因素很有可能會把孩子帶偏，所以就算對孩子進行散養式教育，父母還是要盯着孩子的。

2.減輕學習壓力，鼓勵孩子全方面發展

圈養式育兒意味着要安排孩子的生活，精確到方方面面，並且對孩子的學習給予了更多的壓力。而散養式育兒重在減輕孩子的學習壓力，培養孩子的興趣，鼓勵孩子全方面發展。現在的社會越來越多元化，未來需要的是這種全方面發展的人才。

3.不迫孩子，引導孩子成爲一個自律的人

散養式育兒，意味着父母不會過多的干預孩子的生活，也不會一直監督他，所以這就需要培養孩子的自覺性和自律性，這是散養式教育最重要的一點。被散養出來的孩子具有的自律性往往比其他孩子更強一些。這就意味着孩子不需要父母的監督，也能按部就班的學習。育兒專家表示被散養長大的孩子，對自己的生活有一定的掌控力，能夠減輕生活的焦慮，逐步學會自控。

圈養與散養結合纔是最科學的育兒方式

1.圈養習慣、散養思維

著名育兒專家李紋瑾教授表示，教育孩子時要注重培養孩子的習慣，發散孩子的思維。在育兒方式上面可以把圈養與散養相結合，圈養出孩子好的好習慣，贍養出孩子創造性的思維，這樣纔是最科學的育兒方式。所以在育兒的時候，家長一定要注重培養孩子的行爲習慣，不要孩子的思想發展。

2.圈養敬畏、散養勇敢

有些被散養長大的孩子缺乏規則意識，面對規矩總是缺少一顆敬畏之心，所以要透過圈養的方式讓孩子對權威有一定的敬畏之心。再透過散養的方式教會孩子勇敢這種品質，這樣纔有利於孩子的全方面發展。既不會使圈養孩子過於膽小，也不會使贍養孩子過於莽撞。

3.圈養親情，散養

過度圈養孩子會使孩子過於依戀家長，而完全散養孩子，雖然使孩子越來越，但是孩子和父母的感情卻總是像隔着一層紗沒有那麼親近。所以父母可以透過圈養的方式培育孩子的親情，利用散養的方式培養孩子的性。這兩種育兒方式的選擇一定要講究一個限度，切不可超過這個限度，否則都不利於孩子的全方面發展。

關於圈養式育兒和散養式育兒，我們很難完全說一方是最合適的，只能把兩種方式中合在一起，才更有利於孩子的發展。孩子的成長過程說簡單，就短短的幾年時間；說複雜，各個方面都需要父母的精心培養。所以面對孩子的教育方式，父母一定要上心，弄懂了這兩種育兒觀念，才知道如何教育好自己的孩子。