給幼兒老師評語怎麼寫

有創新當然更好！

但如果因爲經驗不足，也沒有關係，像一樓說的很不錯

你也可以參考一下下面的：

1、你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你愛清潔，講衛生，做事有條理，能安靜睡覺，本學期繪畫取得了長足的進步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望***以後再接再厲，更上一層樓。

2、你是位活潑可愛的小姑娘，能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能幹，。

3.你是一個文靜、內向的小女孩。你講衛生、愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，願意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望***小朋友以後在集體中大膽表現自己，做個自信、勇敢的孩子。

4.你是一個活潑、可愛的小男孩。你好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，探索慾望強烈，你喜歡繪畫，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上課有時會開小差，不能專心聽講。希望文文小朋友以後嚴格要求自己，取得更大的進步，好嗎？

5.……

重要的是，瞭解孩子，讓孩子感覺到，有人在重視他，促進他努力學習，發掘出他的潛能……這纔是關鍵，你覺得對嗎？

等到經驗積累豐富了，相信你定能發自真心的寫出對孩子們的讚許和感悟！

如何寫好幼兒評語呢？我覺得—— 第一，要個性化。

世界上沒有兩片相同的樹葉，何況人乎？所以我們寫孩子的評語也要因人而異，要符合人的性格特徵，做到一人一評。切忌事先用模子套，程式化，格式化，千人一面，千篇一律。

要個性化到什麼程度呢？你把評語寫好後讓別人讀，你一口猜中寫的是那個孩子，這樣的評語纔有意義，纔有價值。而做到這一點就需要老師有高度的責任感和事業心。

第二，要具體化。不能用籠統的語言，概括性的語言。

孩子優點是什麼，缺點是什麼，取得哪些成績，存在哪些問題，提出什麼樣的奮鬥方向，一定要有的放矢，一目瞭然，這樣的評語才實在，才具有可操作性。切不能讓人產生模棱兩可，不知所云，不知所措的感覺。

第三，要人性化。要對孩子體現出人文關懷。

首先，語氣要親和。寫評語就要像孩子站在自己的對面，說話要親切委婉，切忌訓責，請看下面一則評語： 寶貝：從第一天上學開始你一聲都沒哭，你真的很堅強，而且很聰明，老師教的你一學就會，學會了很多兒歌、歌曲，還會用很標準的普通話與老師和同伴交流。

哇！你真的了不起。老師想和你說句悄悄話，如果你以後能和小夥伴友好相處、遵守遊戲規則，你一定是最棒的。

加油哦！ 這則評語開篇就是一句“寶貝”，使人倍感親切。中間一個“哇！”字，驚歎中充滿稚氣，一下子拉近了與孩子的距離。

還有“老師想和你說句悄悄話”，不僅把自己擺在與孩子平等的地位，而且充滿了童趣和神祕感。最後三個字“加油哦！”，更把孩子心裏說的熱哄哄的，使孩子力量倍增。

其次，主題要肯定。評語要善於挖掘孩子的閃光點，並給予讚揚。

在肯定成績的同時，你不妨多用用“你真棒！”“你真了不起！”“老師真爲你高興！”“老師對你很欣賞！”“你是老師心中的小精靈！”“老師喜歡你！”“老師忍不住想抱抱你、親親你！”……諸如此類的語言不要吝嗇，你的讚揚無疑會激發孩子無窮的動力。 再次，基調要鼓勵。

寫評語免不了指出孩子的所存在的問題，對此我們要講究說話的藝術性，不能太刺激、太露骨，讓孩子接受不了，就說下面這條評語吧： 還記得你剛入園的情形嗎，你的身手好敏捷，你的速度好迅速，老師那時滿操場追着你跑，一會趕到窗邊制止你的爬窗遊戲，一會撲到桌邊把你從桌上抱下來，一會衝出教室把你追回來，你大大的提高了老師運動的機會。現在的浩浩不再讓老師天天運動了…… 看！即使否定的東西，我也用肯定的語言把它表達出來，反話正說，孩子在心理上就容易與老師接近。

而要孩子改正缺點我們則多用協商、肯定、鼓勵的口吻，如“好嗎？”“老師和你說句悄悄話！”“試試看，你一定能行的！”“老師爲你加油！”“相信自己，你是最棒的！”“老師一定會支援你的！”“寶貝，再加把勁兒喲！”……再比如我們班一個小朋友膽子小，回答問題不響亮，我在評語中不明說，而是在最後提醒時說：“老師好喜歡你大聲唱歌，大聲回答問題喲！以後聲音大一點，好嗎？”如此以鼓勵替代批評，孩子心理上就容易接受多了。 其實寫好一條評語並不難，關鍵要靠我們平時的觀察和積累，心中要始終裝着孩子，這是一種對孩子有沒有愛心、有沒有責任心的表現。

幼兒園家長評語大全1、你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。

你對老師有禮貌，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服摺疊的整整齊齊。

你能認真參加體育活動，學會了鑽爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發展協調。你樂於幫助別人，能與同伴友好的相處，小夥伴們都很喜歡你。

希望你到小學後能認真學好每樣本領，早日戴上紅領巾。2、十分感謝老師們對孩子的無私教育！3、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學習，總是很快完成作業。

你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善於珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關係。

學習需要刻苦鑽研和勇於質疑的精神，還需要執着和孜孜不倦的追求。今後的學習中，你還需端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。

唯有如此，你方可到達理想的彼岸。4、你是一個活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總盪漾着甜甜的笑，讓人很舒心。

在幼兒園的三年時間裏，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對於數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善於觀察，喜歡問爲什麼；你能主動與同伴交往，並能正確處理交往中出現的矛盾。希望笑笑到小學後，能不斷努力，做個小班長。

5、時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間裏，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。

你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發言。你的小手也變得能幹了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。

希望凡凡進小學後能更加懂事聽話，做個聰明能幹的好孩子。6、你是一個性格開朗的孩子，有着良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發生爭吵，深得小朋友的喜歡。

你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟着音樂做模仿動作，音樂遊戲等。

但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發表自己的見解。希望龍龍到小學後能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。

7、你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡習慣和學習習慣，遊戲也能積極主動地參與，如果以後能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！8、寶貝你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什麼是憂，什麼是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽老師講你在學校表現的非常好，時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。

老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮；小朋友們都說你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這麼聰明，媽媽相信你一定能做到，對嗎？9、你是個能幹的好孩子。

在幼兒園的三年時間裏，能認真參加體育活動，學會了鑽爬、拍球、跳繩等很多本領，（）動作發展協調。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服摺疊的整整齊齊。

你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。希望元榮到小學後能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。

10、一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。

你喜歡音樂活動，會合拍地跟着音樂做模仿動作，音樂遊戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級並願意幫助別人。

有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學後能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。

11、你是個好學、懂事的小女孩。很有禮貌，尊敬長輩，你的小手很能幹，會描繪出美麗的圖畫，你的學習習慣非常好，舞姿很優美，這學期，你的動手能力有了較大地提高。

進餐習慣也很好，從不挑食，午睡也進步了，還能認真的幫媽媽做一些家務活，真的很棒！希望你大一歲後，能繼續發揚自己的優點，再接再厲，更上一層樓！12、時間過的真快，又到學期末了，衆所周知，在每個學期結束時，幼兒家長都要給小朋友寫幼兒家長評語。今天，媽媽們又要給小朋友們寫家長評語，當然老師給小朋友寫的幼兒園中班家長評語都不一樣。

現在老師把部分小朋友寫的幼兒園中班家長評語與大家一同分享。僅供幼兒家長在給幼兒園小朋友寫幼兒家長評語時參考，以下是我們幼兒園家長評語筆記裏對幾位小朋友的描述：13、你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。

你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

1、評語寫給誰大多數人都以爲，評語是寫給家長的。

而我們認爲，評語既要面向幼兒家長，更要面向幼兒。評語評價的是幼兒，我們要透過評語讓家長了解幼兒各個方面的情況，同時，也要藉助家長之口，讓作爲聽衆的幼兒瞭解到老師對他的肯定和期望。

很多情況下，家長都很重視幼兒園老師對孩子的評語，會讀給孩子聽，讓孩子認識到自己的優缺點，並激發孩子努力做到更好。既然評語是給幼兒家長讀和給孩子聽的，那我們的評語就要作兩方面的考慮。

1）讓家長樂意接受家長是幼兒評語的主要讀者，我們評語中所用的文字就必須考慮家長能否理解、接受，並且能否讓家長產生共鳴、引起重視。常見的遵守規則、愛學習等評價式語言雖說言簡意賅，但這對於多數幼兒來說都是用之不錯、品之無味，毫無個性可言，家長也不能從中清晰地認識到孩子的表現到底是一個什麼樣的狀態。

評語應展示孩子的一些具有典型性的事例，讓家長看到孩子的具體表現，同時也可結合孩子的情況巧妙地提出需要注意的問題和具體的操作性建議。這樣的評語纔有可能吸引家長的注意力，幫助家長認識瞭解孩子，與教師達成共識，並在產生共鳴的基礎上積極配合教師對幼兒進行教育。

2）讓孩子理解喜愛孩子對語言文字的理解水平有限，所以，評語中所用到的語言要儘量淺顯易懂，要充滿感情色彩。看你跳起舞來多像美麗的小孔雀，你的笑臉像太陽，照得老師和小朋友心裏亮堂堂的， 你是我們的小小智多星，無論什麼問題都難不倒你類似的語言，能讓孩子從中感受到老師對自己的肯定和喜愛。

我們常說孩子的心是玻璃做的，所以，在評語中如果對孩子要提出期望和要求，語言一定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進，又不能傷害他們稚嫩的自尊心。比如，當老師提問的時候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊！、要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽講，那你的本領可就大了！簡而言之，對於評語的語言方面有以下幾個要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡潔又充滿感情，三是評價中肯而又帶着信任和激勵性，四是建議具有針對性和可操作性，實現因人而異。

1）自由發展中的小寵兒上課時東東總是不舉手就搶着插話，老師多次提醒也沒用；遊戲時東東看到旁邊表演區裏出現了可愛的動物手偶，他馬上把廚師帽一丟，就跑去搶小朋友手裏的手偶，說自己的故事講得最棒了，還要教其他小朋友表演 像東東這樣的孩子，聰明活潑、反應靈敏，十分好動而又缺乏自我控制能力。他語言表達能力強，樂於主動與人交往，喜歡錶現自己，但往往總爲了滿足自己的需要而把規則拋於腦後，因此經常給別人帶來麻煩。

這一類孩子是家庭中的寵兒，父母特別是祖輩給予他們過多的寵愛，他們的想法和要求永遠是第一位的，因此他們常以自我爲中心，規則意識較差，不能很好地融入集體。我們希望孩子能保持積極表現的一面，但同時也希望透過家園配合教育孩子養成一定的規則意識，並學會心中有他人。

因此，我們給東東的評語是這樣的： 在學習中你的反應總是邢麼敏捷，常常帶給我們驚喜；在遊戲中，你興趣廣泛，如果你仔細聽其他小朋友的想法，能讓你的遊戲更有趣。2） 宅式培育下的含羞草濛濛喜歡美術活動，不論什麼時候他都會選擇繪畫、剪紙、捏泥，而且一拿到材料就獨自一人坐在小椅子上投入地畫啊剪啊。

不過他的作品真的很不錯，常常能引來一些小朋友的圍觀，大家羨慕地紛紛請教他怎麼畫、怎麼做，可這時候的濛濛卻總是不知所措地不斷交替着擡眼看看小朋友和自己的作品，兩隻小手緊張地搓着。老師鼓勵濛濛大膽地把自己的做法告訴大家，可濛濛卻輕聲地支支吾吾，同伴們誰都聽不清他說些什麼。

這樣的孩子大多出現在中小班，有一定特長，興趣指向明顯，並且在這一方面得到了同伴的認可。但是，他們往往又興趣單一，除了自己所喜愛的活動，在其他活動中都顯得不太積極，而且不善於與他人交流，不夠大方和自信。

作爲教師，我們爲孩子有擅長之處而高興；同時，也爲他們的缺點心存擔憂。現代快節奏的社會生活致使許多年輕父母都忙於工作，很少帶孩子外出，再加上有些祖輩過度保護和圈養的方法，使孩子在免受他人欺負的同時也失去了與同伴交流交往的機會，常此以往，這些孩子將會以個人興趣作爲盾牌，在更多的時間裏都沉浸在自己的世界裏，對他的社會性發展極爲不利。

因此，我們有必要提醒家長關注這個問題，透過家園合作提高幼兒的交往能力。3） 賞識教育下的小能人像成成這樣聰明能幹但又驕傲自負輸不起的孩子多出現在大班。

他們認爲自己非常了不起，但在別人需要同情幫助的時候，他們又不會顧及別人的感受；當別人在某些方面超過他們的時候，卻又會心生妒嫉，發脾氣。如今不少父母都很重視賞識教育，給孩子創設了許多學習的機會，使孩子在許多方面都表現得強於同齡人，他們聽到最多的就是父母的讚揚： 你真棒！、我們的寶貝就是最聰明的！長此以往，這樣的孩子已習慣於成功，對未來的勝利充滿渴望而且不允許自己失敗，甚至對別人的成功無法接受。

這樣的孩子缺少正確的交往方法，常以。

你是個聰明、活潑、可愛的小姑娘。

你關心集體，集體榮譽感強，做事靈活，是老師的小幫手；課堂上能認真聽講，積極動腦，大膽發言，思維活躍，對學習充滿興趣，是名愛學習的好孩子。希望進入大班後能改掉自由散漫，上課愛插嘴的壞習慣好嗎？ 你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。

你對周圍事物充滿興趣，課堂上總能認真聽講，積極舉手發言，思維活躍，想象力較強，語言表達能力也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，經常幫助老師一起打掃衛生；但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習慣好嗎。 你是個聰明、活潑、可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項活動，在園經常能聽到你那快樂的笑聲；你對唱歌、識字較感興趣，能很好的掌握所學漢字，課堂上能積極動腦、大膽發言，思維較活躍，動手能力也有了明顯提高。

希望進入大班後改掉上課愛插嘴的習慣好嗎？ 你是個聰明、內向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會跟別人打鬧，你畫畫真仔細，做事很認真，字寫的也特別漂亮，現在也能主動積極的參加各種活動了，經常會和別的小朋友一起玩了，小組長工作認真負責。

希望你進入大班後變的更活潑、大方好嗎？。

幼兒園家長意見怎麼寫？家長們犯愁了嗎？那麼下面就針對這個問題，介紹一些寫法技巧給家長們吧，希望能幫助到你們。

首先，先寫一些感謝的話語。 對老師的一些感謝是必要的，孩子在幼兒園裏，如不是老師的照顧和指導，孩子怎麼能順利成長和學習呢？所以，別吝嗇筆墨，這點是必須的。

其次，孩子的缺點可以寫上去。 孩子在學校跟在家裏的表現可能不太一樣，身爲家長的你，更加清楚孩子的缺點是什麼。

那麼不妨寫出來，讓老師可以瞭解到。 當然，孩子的優點也可以寫，這些是孩子閃光點。

比如孩子的特長、良好的習慣或者最能讓孩子開心放鬆的事情等等。 最後，請老師指導和監督。

延續上面的，針對孩子的缺點，請老師指導和監督。當然，孩子在幼兒園的一切，也有待老師們的悉心照顧。

提供一篇幼兒園家長意見範文給大家參考下： 老師：我的孩子***的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。***能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。

我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。爲了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。

另外，我們想向學校建議：……再次感謝老師。 家長簽名 日期 幼兒園家長意見怎麼寫？總之，作爲家長，您應該加強和老師的溝通，和老師一起配合。

模式跟內容的多少，都不是重點。

家長對老師的評語

1. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

2. **你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。

3. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。

4. *老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。

5. 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

6. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

7. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。