幼兒的回憶怎麼寫

給孩子留下童年最美好的回憶

每個孩子都有表演的天賦，每當班裏排個律動，小舞蹈之類的活動，孩子們表現的都很積極，從沒喊過累。所以親子活動表演日是孩子們期盼已久的活動。以前都是給孩子們排一些集體舞蹈，孩子們表演，家長則是忠實的觀衆。這次的活動改變了以往的形式，爲了給孩子留下美好的回憶，以家庭爲單位，爸爸媽媽和自己的寶貝共同表演才藝，即“歡樂一家親”。

離園的時候，我們把這種形式內容張貼在家長工作欄裏，當家長看到欄裏的內容後，就開始七嘴八舌的討論着，你一言我一語。有的家長看完後笑笑離開了，而有的家長卻對我說演什麼節目，我們不會，但是，這一天對孩子們來說是多麼的重要，因爲這一天寶貝們可以打扮的帥氣漂亮，還可以打扮的像白雪公主，和小夥伴們一起展現自己的舞姿，還可以拿到老師準備的禮物，得到家長的鼓勵支援，是多麼快樂的一天。那家長朋友何不讓自己的孩子過得更有意義一點呢？請您少打一會麻將，少逛一會街，少一點應酬，抽出一點點時間和孩子一起排個小節目。爸爸媽媽是孩子們的榜樣，和孩子共同登臺演出，會給他們帶來無窮的樂趣，會讓膽小的孩子大膽綻放，會讓內向的孩子不受拘束，更會讓孩子們驕傲自豪。

我也是孩子的媽媽，退回到我們那個年代，因各方面的因素，不是每個孩子都有登臺的機會，即使有登臺演出的機會，但是爸爸媽媽也不能跟我們一起過，不能一起分享。現在社會不同了，各方面都有了全新的發展。所以，我覺得這是一次很好的機會，家長應該抓住這次機會，給孩子和你們一起表演的機會，這對於孩子們來說是一種最好的成長教育。

每個孩子只有一個童年，不是每個孩子的童年都是快樂的，而對現在的孩子來說又是一種奢侈，能在幼兒園裏和爸爸媽媽一起表演，我想，這可能是現在孩子最大的願望。把握住機會，給孩子做好榜樣，不是家長不會演不了，想想爲了自己的孩子，一切都不成問題，加油吧！讓孩子每天都生活的快樂，留下童年最美好的回憶吧！

老師要把愛灑向每一個孩子

我們班婭琦是一個性格內向又比較文靜的小姑娘。她梳着兩個長長的小辮子，平時不愛多說話，表現不活躍，也從不給老師添亂，總是靜靜地坐在那裏，如同草地上的一朵不知名的小花，從不引人注目。

今天午飯後，婭琦披頭散髮的來到我的面前，怯生生的對我說：“老師，我的辮子鬆開了，你幫我紮起來好嗎？”我不假思索的拿起梳子，很認真的幫她把辮子梳好。婭琦一臉的興奮，邊走邊愛不釋手的摸着自己的辮子，可一連幾天，她總會披着頭髮讓我給她梳辮子。我感到有些奇怪，經過觀察，發現原來是婭琦自己把梳的好好的辮子“破壞”了。當我發現這一祕密時，並沒有生氣，而是和顏悅色的問她：“你的辮子梳得那麼漂亮，爲什麼自己把它鬆開？”婭琦聽了這話不好意思的低下了頭，輕輕的說：“老師你給子涵梳得頭真漂亮，我也想讓老師給我梳頭，”噢，原來如此、前一段時間子涵媽媽上早班沒有時間給她梳頭，所以就把給孩子梳頭的事託給了老師，沒想到一件不起眼的小事，卻讓婭琦記在了心裏。而她的話語也深深觸動了我的內心。平時我往往把注意力和精力放在了表現優秀和調皮的孩子身上，而忽略了班裏那些比較安靜，又不愛表現自己的孩子。現在婭琦用自己的方式來引起老師的注意，來獲得老師的關愛，這讓我有些心酸、有些羞愧。

透過這件事，我想起了班裏更多普通的不引人注目的孩子，她們也有着同齡孩子同樣的內心世界，同樣也渴望得到老師更多的關愛。因此我們應該平等地對待每一個孩子，把愛灑向每一個孩子，願所有的孩子都能在老師的關愛下健康、快樂的成長。

又感冒了。鬱悶。不過距離上次也有半年的時間了，只是不能吃藥，只能喝水睡覺上廁所，希望我英勇的的白細胞能和那些細菌病毒快點打完戰爭。之前一直想寫回憶錄，但也因爲懶惰擱置了一段時間，沒有獎勵機制的事情，總是很難堅持。成年人尚且如此，更何況孩童。好吧，引申的高度太高了。

就從幼兒園時期的故事開始回憶好了。再往前就不記事了。其實有時候我也很驚詫我的記憶力，幼兒時期，就是3-5歲的娃娃年齡，從現在成年人的角度來回顧，這是一個啥也不懂記不住事兒的年齡。但實際上，這個年齡的孩子心裏已經很澄明瞭，明辨是非且記憶深刻，甚至會影響一生。所謂三歲看老，所謂初始人生觀世界觀價值觀也是在這個時間上樹立，現在我已然開始默默擔憂未來我的孩子會上一個怎麼樣的幼兒園，一天將近8小時的分離時間，那些老師同齡孩子會給對我的孩子造成什麼樣的啓迪和影響，我無法左右的因素太多，除了努力教養好自己的孩子，培養願意與自己交流的性格以便於我進行引導之外，其他只能默默祈禱上天讓我的孩子不要遇人不淑。

說起我自己的幼兒園，在我們那個沿海小城可算首屈一指，早也晉級成所謂的廣東省一級學校，門口掛滿了各種榮譽獎牌，父母們爲了把孩子送入此園還要削尖了腦袋費老鼻子勁。然而回憶起自己的感受，卻覺得小時候那種無助真讓自己心疼，對那幾個勢力的老師亦是咬牙切齒。所以真別以爲孩子什麼都不懂，其實都鬼精鬼精的，心裏明白得很。

翻出了自己幼兒園時候的畢業照，數了一下，全班師生配比是25比1,2個老師要照顧50個性格各異的小娃娃。所以從換位思考的角度，老師也不容易，想象自己帶一個孩子都焦頭爛額，25個孩子就像農場裏一羣聒噪的鴨子，以後有條件，真的是要把孩子送去小班教學。

學鼓掌

有時候我不太能理解，爲什麼90年代初，歪風邪氣就已經滲入我們小城。在我的幼兒園，一般被老師受寵的，肯定是家長恩惠過的，其次就是長得好看的孩子。而在幼兒園那種老師不喜歡的、愛冷落的那種角色，就是沒有特點，安靜的，不哭不鬧的。有些小朋友雖然不是扮演着老師喜歡的角色，但最起碼他的調皮搗蛋還可以給老師留下印象，所謂會哭的孩子有奶喝，所以他們也會被多加關照。因此，像我這種內向的小孩，屬於可以被忽略的透明人。不管什麼大型活動，老師都沒有選擇讓我參加，我只記得每年六一節節目匯演老師會在表演前一天想起我們，特意過來叮囑我們全班僅剩的4、5個沒表演節目的小傢伙，（想想，其他40多人都有表演）要記得給別人鼓掌。並親自示範標準鼓掌方式。而老師喜歡的孩子們，可以穿上漂亮的少數民族服裝載歌載舞，扎着長辮子的，披着白哈達的，我呢，呵呵，扮演漢族。

剪爛它

因爲我向來不喜歡睡午覺的，但這在幼兒園是犯了大忌。我依稀記得當年是一個冬天，我睡不着就扯羊毛衫上面的小絨毛球，結果，被老師惡狠狠地恐嚇：“你再扯，我就拿剪刀剪掉你的衣服。”見言語恐嚇無效之後，還真的拿了把明晃晃的工業剪刀在我面前表演“雙截棍”。偶爾會換換恐嚇詞，例如“把你扔進洗衣機裏攪拌”啊、“不讓你爸媽帶你回家把你關在小黑房子裏”啊，之類的恐嚇層出不窮，而老師喜歡的孩子呢？他們不睡午覺是沒關係的，被安排在寢室的一角，或看圖書，或玩玩具，只要保持安靜就可以了，不必囚禁在小牀上。

橘子的清香，喚起了我美好的回憶

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”。

父親帶來幾個還未完全成熟的青橘子，給我解解饞。隨着脫皮而出的清香，我彷彿又置身於那片橘林中……

老家在鄉下，後山坡有一片偌大的橘林。小時候放暑假回家，常隨父母和舅舅一家人去橘林裏捉迷藏玩。雖是十分簡單的遊戲，但要在這偌大的橘林中，卻不簡單。

當父親一轉身去數數時，我就和表妹向遠處跑去，心裏滿滿的都是興奮和激動。沿途的地上鋪遍了落葉，有枯黃的，有新被人碰掉的。剛剛下過一場小雨，葉子上盛了水，腳一踩，枯葉積水一躍而起，吱吱作響，如同打了伴奏，渲染出一片緊張氣氛。我們邊跑邊看父親追上來沒有，一道黑影隱隱約約，我不由得加快了腳步，拐了幾個彎，沒了命似地向前衝去。表妹沒有埋怨，臉上帶着笑，那張頑皮與天真我至今難忘。跳過幾個水坑，鑽過幾條伸出的枝條，我發現前面有一棵較爲碩大的橘子樹，應該夠兩個人藏身。我拉着妹妹的小手向那棵樹跑去，躲在樹後直喘氣，一邊緊握妹妹的小手，一邊減緩喘氣的速度，同時背倚着樹幹試探性的慢慢的探出頭來，就像剛出殼的小鳥，探頭去看地下嬌豔的花兒一樣，充滿了新奇與懷疑。又看見了那抹黑影！心裏陡然一驚，不好，被被跟蹤上了！我拉着妹妹的手向右邊快步走去，儘量不弄出聲響，回頭確認父親沒有發現，又開始狂奔起來。路越來越陡，石塊越來越多。不一會兒就跑到一個小坡前，坡不陡，但坑坑窪窪的，被雨水浸過更不好走。妹妹已經很疲憊了，我也感覺風進呼吸道時越來越冷了。這時發現右邊好像是出口，我又帶着妹妹隱到樹後。確認暫時沒有危險後，我牽着妹妹的小手向前走了幾步。這就如同在玩狩獵遊戲一樣，絲毫不能大意。呼！我心裏輕鬆了一下，“看來老爸還沒追上來。”我自言自語道。腳步也變得悠閒起來，快出橘林了，勝利也不遠了！

橘子的清香，勾起了我童年的回憶！

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”！

三歲小朋友的童年趣事一般抓住孩子的童真趣事來寫，比如我家寶貝今天在家裏學溜冰，正當玩的興奮的時候，突然間要上洗手間，我就說；寶貝我們先把溜冰鞋脫掉等上完洗手間我們再穿哦，可是寶貝卻怎麼樣都不願意；寶貝說；不行我一定要穿着去，我說；這樣會摔倒的，寶貝說；不會的有臺階我爬着就好，不會摔倒的，萬般無奈之下，我也只能看着她，一步一步走進洗手間，寶貝真是高手對不對，你看我沒摔倒對不對，看着她臭美的樣子，還一直在誇獎自己，我真的服了她，還要配上她穿着溜冰鞋坐在馬桶上的樣子，真的是要人笑掉牙，我就不知道是該笑還是該生氣！但正是讓家長哭笑不得，纔會盡顯出孩子的童真趣事！家長們還可以把寶貝日常在家裏愛與兄弟姐妹鬥嘴的對話寫下來，還有寶貝愛學大人的言行舉止，愛學電視裏邊的情節，裝模作樣着些都是很好的題材哦！希望能幫到家長們哦。

仰望着天空，走在我熟悉的幼兒園，回憶一絲一絲的涌上心頭…。

看着幼兒園裏的一草一木，游泳池，教學樓，我想起了我在讀幼兒園時的一切……

校園，水很清，也隱約的有些朦朧。

小時侯，我是一個自立能力有些欠缺的小朋友，望着同學的恥笑，我心裏很自卑，總想爲什麼，我會自立能力這麼差，同學們不喜歡我，老師也討厭我。唯一接納我的是與我同坐的龍心韻。她常常問我：“蘭蘭，那些人沒有欺負你吧？”而那時我總是委屈的點點頭，對她說：“心韻，他們老是打我，還踢我…”她也總是拍拍我身上的灰塵，輕輕的對我說：“你別管他們，他們就是這樣的。”……後來，我上了小學，龍心韻因年齡太小而復讀幼兒園，那時，我就天天去幼兒園看她，把小學裏的事一件件告訴她。但往事以成空，隨着時間的推移和年齡的增長，她也漸漸步入了小學的大門，我至今也沒有見過她，我真的好想她。不知道她現在怎麼樣了。

我清楚的記得，幼兒園裏還有一個很喜歡跟我說話的同學。她叫李萍萍，從前，老師叫我們睡覺時，李萍萍總跟我東拉西扯的聊天，結果總會被老師發現，老師罰我們掃地，我們心甘情願受罰，並開心的掃了起來，很快樂，很滿足…然而李萍萍總是問我：“今天遊不游泳啊！”我也是笑而不答。

在這擁有着清澈而又朦朧的池水，茂密而又顯得稀疏的樹木的幼兒園，有着我那麼多的回憶，我不禁爲我曾經有過兩個這麼好的朋友而感動。但是，幼兒園的同學們，我們還會再遇見嗎？

幼兒園時代是最快樂的三年。六年前的早上，無非是美好的時光。

記得那個時候我在上中班，童真的我們好奇着世界上的一切。而早上，是自由玩耍的時間。至今，我還記得一件事。

那時，我們愛比大小，早上這段時間當然也一樣嘍！在那不停地喊着：“999999······”真是希望說得越大越好，一點兒也不服輸。可是，這樣下去嗓子都要喊破了，怎麼辦呢？老天爺幫了我。

有一天，我無意中聽到“一”是世界上最大的數，十分高興。後來啊，比大小的時候，我直接說：“一纔是世界上最大的數。”中班的我們哪裏知道對不對呢？我那時成績由很好，他們自討無趣，走開了。直至大班畢業，這個問題也沒有弄清楚。當然，隨着知識的累積，二年級的課堂上，我終於明白了，世界上是沒有最大的數的，而“億”，只是一個較大的單位。我現在想起這件事，都忍不住笑起來。

這樣的事還很多呢！不過啊，我更喜歡和朋友們在一起玩耍。

幼兒園是純潔的，下課的時候，男同學和女同學手拉手，一起從高高的滑梯上滑下來。一會兒這個在中途轉個圈，一會兒又倒着滑······一種種不同的方式，一次次地滑着，我們笑啊，笑啊，是那麼的開心，即使上課了，笑容還掛在臉上。一下課，又迫不及待地跑出去，繼續歡樂地玩耍······

課堂上也是如此，特別是猜謎語的時候！人人都來說謎語，大家都來猜一猜。我們開心！有一次，我出了一個謎：金格櫥，銀格櫥，格格櫥裏放珍珠。這個謎呀，看起來不難，可我們同學，沒有一個知道的，我那個得意啊，可是我們的老師，厲害！大約8分鐘的猜測後，老師問我：“是不是水果？”我點了點頭，“石榴吧？老師說。我愣了2秒鐘，又笑了，老師答對啦！我們的同學，個個都笑了，薑還是老的辣！

······

每個人在金色的童年裏都有一段美好的回憶，酸甜苦辣個個都少不了。我也有一個美好的童年，童年裏的酸甜苦辣，比誰都要深刻。

我記得小時侯，有一次，那時我正在吃飯，我拿着飯碗，用手撐着自己的頭用勺子拼命的在搞飯，姑姑見狀，忙說：“唉，快吃快吃。”

我只好勉強地硬向自己塞了幾口飯，吃得滿嘴都是，姑姑哄我說；“快吃，吃完我請你吃麥當勞拉，好不好？”哪知，姑姑對我說了還不怎麼見效果，我只是有把幾口飯一起塞進嘴裏，嚼了幾口，勉強的吞了下去，唉！

那時的感覺可真見難受，“姑姑，我不想要這一碗了，給我換一碗來，好不好？”我撒嬌着跟姑姑說。姑姑停了一停，馬上說：“好，好！”只見姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過一會兒，就出來了，說：“來，飯到了。”

我說：“姑姑，你是不是餵我呀？”“是是。”姑姑餵了我幾口，我又跟姑姑說：“姑姑，我不要這一碗！”姑姑又走回了廚房，出來又餵了我吃飯。

就這樣來回了三次，就在第四次的時候，我悄悄的跟姑姑回了廚房，想嚇嚇她，哪知，只見姑姑把飯碗放在桌子上，再給我盛了一點飯，根本沒把飯給倒了，而是給我吃了一碗又一碗。哼！當時真是氣呀！可是，想了想，我好象也有不對耶！

寫孩子的進步，如：孩子未去幼兒園時是什麼樣子的，去了幼兒園學會了那些本領！孩子喜歡唱說老師教的兒歌、故事！學會了洗手的方法、知道要挽起袖子、不玩水！學會了疊衣服，學會了穿衣穿鞋知道和家人、老師打招呼。。。這些都可以寫呀！都是孩子的成長的足跡！

範例：

小班《成長足跡》

盤點兒子的成長足跡，真是收穫多多呢！在第一學期裏，朱赫養成了良好的生活習慣，能在幼兒園裏和小朋友們和諧相處，交了很多好朋友，經過老師的指導，各方面取得了很大進步，感謝三位老師對孩子的辛勤培養。

時間過得真快，轉眼一學期又要結束了，這學期是忙碌而充實的，從三八婦女節，到六一嘉年華，無不傾注了老師們的心血，看到孩子從這些活動中，不僅增長了知識，而且收穫了健康和快樂，作爲家長對老師充滿了感謝和感恩，馬上要升中班了，希望朱赫能繼續保持良好的生活習慣和學習習慣，也希望朱赫再多一些自信和快樂，在語言能力方面再提高一點，珍惜每一次表現的機會，學會大膽的表現自己，老師和爸爸媽媽會鼓勵你，爲你加油！努力吧，寶貝！你是最棒的！

請採納答案，支援我一下。