一年級學生如何進行有效閱讀

1、指導孩子把課文讀正確、讀流利。

我們作爲父母要重視指導孩子朗讀，透過朗讀培養孩子的語感。我們在陪孩子朗讀時要有層次，每次朗讀都要對孩子有不同的要求。在藉助拼音讀準字音的基礎上，以多種形式反覆練習朗讀，要求孩子讀書時不破詞、不拖長音，流利朗讀課文。同時，親子共讀時要注重範讀的作用，尤其是遇到長句子和不容易讀好的句子，父母要發揮示範作用。

2、培養孩子自主閱讀的習慣。

一年級的讀物，不僅有拼音，還會有圖畫。我們要放手讓孩子自主閱讀，指導孩子除了藉助拼音識字，還可以藉助圖畫閱讀，充分調動自己的.生活經驗，發展孩子自主學習的能力，激發孩子的學習動力和閱讀信心。一定要培養孩子這樣的信心，即藉助拼音能閱讀，沒有拼音也能閱讀；學過的字能讀，沒學過的字也能想辦法讀。這樣，孩子就不會再害怕“生字”這個攔路虎，不會再一味依賴拼音這根“柺棍”了。那麼，我們的孩子可以早點被點燃閱讀興趣，擴大閱讀視野。

3、要重視課外閱讀。

一年級的孩子活潑好動，好奇心強，對世界充滿了樂趣和探索的慾望。我們一定要從小引導孩子在書的海洋裏遨遊。所以，我們必須要重視課外閱讀的指導，引導孩子選擇好的讀物，給孩子們創造交流課外閱讀成果的機會和平臺，激發孩子的閱讀熱情。我們可以根據孩子的學校教育配套的同步閱讀進行課外閱讀指導，也可以推薦一本適合一年級孩子身心發展的課外讀物。