注視造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、老師用慈祥的目光注視着我，使我感到有一股暖流涌上心頭。

2、他用那鄙視的目光，注視着這個無恥之徒。

3、正步走的時候，眼睛要注視着前方。

4、媽媽用溫和的目光注視着我和妹妹。

5、燈下，他凝神地注視着桌子上的一張照片。

6、海防戰士警惕地瞭望着廣闊的海面，注視着海面上的動靜。

7、奶奶面容沉靜，注視着遠方，陷入了對往事的回憶中。

8、值班警察警惕地注視着窗外發生的一切。

9、觀衆們目不轉睛地注視着魔術師的表演，希望能看出點破綻。

10、實彈射擊時，我屏氣凝神地注視着靶心。

11、我軍密切注視着敵人的動靜。

12、他目不轉睛地注視着窗外的陌生人。

13、我還是經常斜靠在開滿鮮花的山崗上，癡癡地注視着生養我的烏珠穆沁大草原。

14、我喜歡默默的注視着你，默默的被你注視着。

15、我不會悲傷，我真的不會悲傷，你站在那裏，注視我的目光，溫暖得像春天一樣，火鐮鬼爪的火光，從你的手燃燒到我的手掌，你說這是你的驕傲你的堅強。

16、想要的人生，無人賜予。想愛的人，與別人相守。我不顧一切的執着，卻只換來你冷漠的注視，我不要一生的守候，卻仍然無法獲得短暫的幸福，愛過了，傷過了，從此笑不再純粹，哭不再徹底，可我只能繼續等待，不是等你來愛，而是等着把你忘記。

17、我仰臥在草地上注視着璀璨的星空，享受這難得的愜意。

18、是一面明鏡，你我在互相注視。

19、把你的肉一片片割下，風乾，用銀絲攢成永不凋謝的花朵。白暫的膚是沒有血色的葉。烏黑的發點束成流蘇，點綴着深棕色的眼珠。我注視着它。一如望着你那深情的眸子，死前的呻吟令我無法自拔。

20、小徑上，有你暖暖的足跡，也有你深情的注視。也許那個時候我並沒發覺，我的心其實早已裝下你的柔情細語，你的溫暖呵護。面對你的深情，我溫暖也不安，不言不語，怕你化解不開的濃情，觸及到我心底那始終無法訴說的情愫。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。