一年級升學造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、在升學考試中，我兒子獨佔鰲頭，以最高分考入了全市唯一的一所重點中學。
2、面臨升學考試，同學們的壓力特別大。
3、他把升學考試視同兒戲。
4、透過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。
6、這個學校的升學率上不去，校長心急火燎，頭髮都白了許多。
7、爲了孩子的畢業和升學，把媽媽累得焦頭爛額。
8、明天升學考試，江華在牀上翻來覆去，很久不能入睡。
9、爲了我的畢業和升學，媽媽整天焦頭爛額。
10、她的這次升學考試成績極不理想，我感到很意外。
11、你是高一，改了對以後升學，工作有一定的影響。
12、我的父母就比較輕鬆,我從小到大,做事都很獨立,包括升學志願等等都是自己做決定,然後通知下家長,父母相信我,所以從來不干涉我。
13、座談會上，蘇老師借題發揮，對學校忽視德育教育，單純追求升學率的做法提出了自己的見解。
14、在高度重視教育的社會中，當升學十分激烈時，不繼續接受高等教育看起來很荒唐。
15、激勵自己升學的話不是寫個老師的，是你自己。。
16、我們首先要自己清楚希望孩子從作業中獲得什麼，如果我們更多的是希望孩子從作業中鞏固課堂學到的知識，成績優異，爲今後升學和工作打基礎，甚至滿足我們父母的面子。
17、不要覺得尷尬和難過，既然爲升學的，無論以前如何差，如何對不起老爸，也不要在那種場面說這些相關的話語。
18、他一貫成績好，名列班上前茅，這次升學考試的成績，我們可想而知了。
19、其實說些冠冕堂皇的話，有點把距離拉的很遠，不管因爲自己想聚聚，還是因爲自己生日，或者孩子升學或者其他，不需要說太多，行動多點熱情點就行，聊些他們感興趣的話題，如果他們主動問你問題，認真回答就行，掏心交往纔是真誠的
20、怎麼說呢，別給他太大壓力，因爲本身學生的壓力就是很大的，更何況是升學階段，一模二模之類的時候，考的不太好也不要批評，儘量鼓勵，平時的考試會比較難，中考的時候會好一些，別讓他壓力太大，會造成他不自信
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
