探讨的造句怎么写

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1、老师们互相学习，共同探讨教学改革的路子。

2、我经常和小明在一起探讨数学难题。

3、在老师的带领下，我们对这个问题进行了深入探讨。

4、专家们一起探讨治理污水的问题。

5、老李和小王虽然相差三十多岁，但共同的学术探讨使他们成为了忘年之交。

6、人体科学精微深湛，妙处不传，只有在实践中反复探讨，才能逐步领悟到一些道理。

7、讲座课上，教授要求学生们不要借题发挥，要认真探讨正题。

8、在改革中，新事物层出不穷，有待于进一步探讨。

9、小玲和小玉促膝谈心，共同探讨学习方法。

10、这些街谈巷议未必可靠，不值得去深入探讨。

11、所以本书的第一部分就是来和各位探讨一下，到底什么样的国家才会成为当代发达国家，当代国富国穷的基本逻辑和真相是什么。

12、独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往往孤陋寡闻，强调互相交流和互相促进。

13、你没事关心关心他，没事给他做个小甜点，别和他吵就行，生意上的事，你就别和他探讨了，男人因为这事愁这是必须的，不愁根本不行，你只要做到不给他添堵就行了

14、与我来讨论。通过一番激烈的，热火朝天的探讨后，我们终于找出了正确的方法，解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣，当我解决了困难时，我很自豪，我爱上了学习。

15、活着就是为了追求，为了探讨，为了知道自己还不知道的事情。也许，这就是活着的意义。

16、是不是你们中间有什么误会呢，还是感情到了一定的时候，这个问题需要你们两个共同去探讨。

17、这事，只能意会不能说出来的，每个人都有自己的办法，但不一定适合你，只有你自己才了解你的老婆，也只有你自己才能让她意乱情迷，自己好好探讨下吧。

18、虽然小说无疑起源于政治情状，但其作者则是以非意识形态的方式对这些政治情状作出反应的，而将小说和故事主要地当作意识形态的工具来探讨，会在相当程度上阻碍小说事业。

19、教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。

20、感情好与不好可能不能只用交流多少来评定，但是感情好的夫妻可能更愿意去和对方有更多的交流，有更多的话题去探讨。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。