用著述等身造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他们在各自领域内都是德高望重、著述等身的大师，在增进外部世界对中国的了解，加深中外学术交流方面作出了巨大贡献。

2、我们知道他著述等身，是很早就名满天下的大教授。

3、所以常有著述不多而公认为学者大家者，亦有著述等身而被视之蔑如者。

4、许倬云著述等身，不但在中国文化史、社会史和中国上古史等领域有精深造诣，本书是先生的代表作之一。

5、身为国际政治专业学者，他坚决奉行冷战体制下的现实主义路线，著述等身，也因此影响了一批致力于研究国际政治的日本年轻人。

6、孙老武学，研习日精，家传新作，著述等身。

7、庄士墩一生游历中华、研究佛法儒学、官运不错、终生未娶、著述等身，给人感觉这是个既认真又挺淡泊的人。

8、陆深为是明代著名儒臣之一，著述等身;书法遒劲有法、铁画银钩，著有《俨山集》等，《明史》有传。

9、弯学者南怀瑾著述等身，就在于他进行的是一种贯通式研究。

10、这三位学者在各自领域内都是德高望重、著述等身的大师，在增进外部世界对中国的了解，加深中外学术交流方面作出了巨大贡献。

11、张次溪著述等身，内容涉及北京史研究的各个领域。

12、核心提示学贯中西、才华充溢、著述等身、个性张扬、儒雅风流、大气磅礴……世纪之交的学界大师，让人仰之弥高。

13、李泽厚先生虽然著述等身风云一时，但早已非复昔日荣光。

14、而有的官员动辄“著述等身”、“洛阳纸贵”、“一字万金”，是权力异化的产物。

15、没见到孙先生之前，我们拜读先生的几种讲义和教科书，以为孙先生著述等身，定然是位皓首穷经的长者。

16、您首先是一位学者，治学严谨，著述等身，所思精警，时有宏论。

17、显学，并非叩开仕途经济的敲门砖，但周老一生著有《红楼梦新证》、《曹雪芹》、《白居易诗选》、《书法艺术答问》等六十多部学术著作，可谓著述等身。

18、自是以外，虽著述等身，声华盖代，总听其自贮名山，不得入此门一步焉，先圣之志也。

19、她年近八旬，著述等身，桃李满天下，在别人眼中已是学术名家，可以急流勇退，享受清闲晚年。

20、伟烈君通天算之学，生平～，而精勤惕厉，未尝一日废书不观也。 ★清·王韬《瀛壖杂志》卷六

21、伟烈君通天算之学，生平著述等身，而精勤惕厉，未尝一日废书不观也。◎清·王韬《瀛壖杂志》卷六

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。