印怎么造句一年级

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1、在奶奶的脸上留有饱经风霜的印痕。

2、她快刀斩乱麻的作风令人印象深刻。

3、那激动人心的情景,深深地印入了我的脑海。

4、有球印又怎样,指鹿为马的事情也不是第一次。

5、每当我想到印心的利益时,还是会惊叹不已!

6、因为没有印刷费我们计划出版的书寿终正寝了。

7、养父母的恩情在他的脑海中留下了深深的烙印。

8、这本书印刷粗糙,错误百出,一看就知道是盗版货。

9、原来他是一个神采奕奕,口齿流利的东印度人。

10、出版体制改革不由分说地影响着印企体制定位。

11、我和爸爸牵着手走过去,沙滩上留下了两行清晰的脚印。

12、这一惊心动魄的事件在她的心中打上了深深的烙印。

13、九二一大地震留给人的印象是刻骨铭心,永难磨灭的。

14、印刷用纸若是求过于供,便会影响出版品的及时问世。

15、挑土工不声不响,脚踏实地,一步一个脚印地向上攀登。

16、我们无论做什么事情,都要郑重其事的、一步一个脚印向前进。

17、因为他一面写,一面随手加插画,画与文本合而为一,很像德国诗人画家布莱克自画自印的那些诗画集一样。

18、这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰,因此巧妙绝伦。

19、人世间给予她的丝恩发怨,无不在她那敏感的心里留下深深的印痕。

20、他在影片中扮演战斗英雄,演得自然、逼真,给我留下了深刻的印象。

印怎么造句一年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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