重复造句一年级

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1、作文要语言精练，避免重复啰嗦。

2、老师将考试中的注意事项重复了一遍。

3、老师生怕同学们听不懂，又重复了一遍。

4、他一再重复的错误在于对语法的一知半解。

5、为了让同学们记下来，老师把前面讲过的内容又重复了一遍。

6、为了让同学们记下来，老师又重复了一遍。

7、宣传社会主义好，要针对人们的糊涂认识，不能只重复尽人皆知的空论。

8、刘嫂说话总是颠三倒四的重复若干次才肯罢休。

9、他们只是去的道听途说和重复表里如一亲的使用。

10、世界重复着自己，无休无止，不差毫厘。

11、他用震耳欲聋的嗓门怒气冲冲地重复着母亲的问题。

12、老师把话重复了一遍。

13、你的分析是正确的，这是追求完美的结果，你对之前发生的事情经过不满意，所以会重复更满意的解决办法，其实这样的重复本身是没办法改变已经发生过的事情的。但是却可以加深你的印象，在下次遇到同样的情形时，能够采取新的解决方法。

14、成功就是简单的事情重复做，如果这件事情很复杂，就先把它简单化，然后再重复做。但往往简单的事情没有人肯重复做，因此，成功始终只属于少数人。

15、原来生命中一直重复而出现过的美好，就这样从我们身边一次一次的擦肩而过，直到我们成长，直到我们成熟，直到那些都从我们的世界和记忆中形成云烟，消失不见。

16、世界上没有一条道路是重复的，也没有一个人生是可以替代的。

17、生命是游戏，重复着简单的快乐。

18、历史既不是重复，供应各时代精神需要的精神食粮，当然也不该重复。

19、人生，是一辈子，也是一个瞬间，很多人重复别人的语言夸自己，很多人重复别人的想法去选择婚姻，未来，但是只有极少的人，想着躲避人群，躲避感情，去经营属于自己的未来。

20、好象不知道自己到底为了什么而活，重复的每天，重复的每年，重复的人生，不知道世界上还有什么不是重复的了，或者说是轮回。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。