作业帮如何检查作业
第一步：下载安装作业帮，点击“寒假作业答案”这里。 第二步：将手机摄像头对准寒假作业练习册背面右下角的条码，即可进行扫码！ 扩展资料： 作业班主要功能介绍： 1、拍照搜题：拍照搜题的技术点主要由图像识别和内容搜索组成，将拍照图像中的文
作业帮可以通过拍照、文本和语音进行搜题，对于一些自主完成作业的学生来说是很好的作业帮手，那么作业帮怎么检查作业呢？一起来看看吧！
可以的，在口算检查那个功能上边，可以选单张或者多张，多张一起拍完检查比较方便一些。
首先打开【作业帮】APP，然后长按首页面【拍照搜题】；
第一章 写作业顺序综述 写作业前的准备工作抄录今天的错题，回忆今天老师上课讲的内容，读今天上课的课本，写作业、检查作业、预习、认真听讲、阶段性复习（每周、每月） 注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，1
接着将屏幕旋转，对准你要检查的作业，再将题目与参考线对齐，最后点击底部【拍摄】按钮；
如何检查。 对于年龄较小的孩子：…… 以上就是错题本的完整格式，还会使孩子第二天上课不认真听讲。为什么呢.如何帮助孩子进行检查、准确的目的：主要针对理科类，把昨天的错题解决后再开始新的作业.经常翻阅错题本，确信没错再做下一道，在这种
拖动选框，注意这里只能先选择一道题哦，选择好后点击确定按钮，查看答案即可。
您好，可以参考如下 第一章 写作业顺序综述 写作业前的准备工作抄录今天的错题，回忆今天老师上课讲的内容，读今天上课的课本，写作业、检查作业、预习、认真听讲、阶段性复习（每周、每月） 注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～
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怎么才能发表自己的作文到作业帮呢？
能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：
孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。有趣的是高考时，他估分682，与结果—分不差。
2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。说实话，石飞从小到大做作业都是很专心的，总是一气写完，如果情绪不好，他会说：“我现在不想做，想先看看书。”过一会等情绪调整过来了，他便很快将作业做完。也许石飞生来乖巧听话，加上放学以后先尽情地玩，心理得到了满足，因而拿笔就写，从不施拉。所以，用不着我去思考解决施拉、不专心的问题。但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题。
作业帮怎样才能把拍题变成口算检查？
把自己写的口算题答案写上，然后再拍，用不同颜色写，就会变成口算检查了
作业帮每次使用都显示网络慢,检查网络无问题,是什么原因.
在设置里的更多设置里，开发者选项，在里面有个动画窗口设置，改成×1，就可以了。
英语作业帮我检查下对错
9-15:rich富有的
during在……期间
sent发送
shaking颤抖
day白天睡觉
celebrate庆祝
natural自然的
如何帮孩子检查作业
常听家长说，孩子太粗心，作业和考试不是少写个这就是少写个那，又不会检查，怎么办呢？
基本上，粗心是大多数孩子尤其是男孩子的普遍毛病，包括小竣在内，都会时不时栽在这个坑里。我们当然不能苛求孩子绝对细心，但是屡屡的粗心成为常态则不能掉以轻心。
对一个孩子的粗心而言，频繁的说教，除了让孩子反感并且认可自己真的就是粗心孩，基本是没有其他任何效果的。要孩子变得细心严谨，需要家长耐心严谨地对孩子每天设计一些针对性的训练项目进行长期的训练。比如看完一幅图后背着说出这幅图都画了些什么东西，或者找出两幅相似的图的差异，这都是适合小朋友的集中注意力的训练。还比如要求孩子朗读指定的一篇或一段课外书，不漏字不错字，错了就从头来，直至正确为止，有错误的时候家长不必具体指出哪个字错了，只告诉他朗读的时候眼睛要走在嘴巴的前面，有了这个极其短暂的预看过程（同时也是注意力高度集中的过程），就不会读错了，让他自己在不断的重读中自己发现并最后改正错误。这和拉琴培养视谱拉奏能力一样，也需要眼睛走在手前面，拿到新谱也能很快上手。
对小学生而言，家庭教育还有一项很重要的训练计划，就是让孩子逐步学会自己检查作业。
假如需要家长签字，有错不收货不签字，得孩子自己检查，家长不帮忙检查，不全部查出来不罢休，甚至严重情况下不准离开座位不准喝水等找借口去歇歇，要让孩子觉得有错查不出来是件很不爽的事，因为让他很头疼很烦，这样才有努力避免此类麻烦的压力和动力。然后在不断可以自己找到错误订正错误中找到成就感，发现原来还是可以自己改正的，细心并不是那么遥不可及。
我这样说的方法看起来似乎并不复杂，但是实施起来，我发现家长们却是方式各异。
有家长说，我是让他自己检查啊，但是他就是写错了查不出来，一个标点符号没写，他愣是半个小时也看不出来，最后还是不得不泄气地告诉他答案。
孩子真得没有办法发现自己的错误吗？
我个人的经验和看法，孩子检查不出错误，一般是三个原因，第一是没有压力，不需要自己去查，父母老师自然会告诉他哪里有错；第二是没有方法，他根本不知道从何入手去检查；第三，是定势思维，孩子顺着自己之前的思路走，觉得这没有问题啊，尤其是一些看似极简单的题上，很多思路特别快的孩子就容易因为定势思维，忽略了题目要求的小变化而摔跤，小竣在这一点上摔过若干次。
第一种原因的，父母要检讨，对孩子的学习是不是要学会慢慢有目的有计划地逐步放手，学习是他自己的事而不是父母必须陪伴才能学好。越早独立学习的孩子，自学能力越强，后劲越足。
第二种原因的，最考验家长的智慧。让孩子自我检查这个过程家长会很纠结，因为你明明看到极其明显的错，孩子死活发现不了，你还非得要他自己查，这很考验家长的耐心。这里，我不反对孩子无计可施的时候家长进行提点，问题是，怎么提点？就上面那个没写标点的例子，是直接告诉孩子没有标点吗？
我会先给孩子讲对一个句子的检查方法。检查一个句子是否正确，需要考虑语句是否通顺？用词是否准确（有没有错别字）？标点符号是否正确？假如是英语，还包括时态是否符合要求等。把检查方法说完以后，让孩子对照着一项一项去针对性检查，因为有了方法，孩子才知道怎么去入手。而且，养成习惯后，每次碰到检查句子他都会从这些要素去考虑。
假如孩子是有错别字检查不出来，那么很显然就是孩子的字词基础不过关，我会让他先暂停检查，把他写错的字在草稿纸上和其他形近字同音字放到一起，让他进行区别，分别组词扩词，不懂就讲解到懂。把这个基础夯实以后，回头再去检查，那时候孩子就知道错在哪里了。否则，那个字词的用法没搞懂，根本无从检查，下次很可能还犯同样的错。
数学也一样，计算出错那是计算基础没过关，象我们这样天天口算练习就能有效改善。小竣以前遇到应用题不会的，我就和他分析解题思路，做出来以后，为了确保他懂了这类题的解题方法，我会要求他自己出一道类似的题，或者我出一道类似的题给他再做一次。
举一反三，只有从方法入手，才能真正帮助孩子逐步走向独立学习。
第三种情况，需要戒骄戒躁。我目前能做的，也就是让他养成多读题，先读完题再做题的习惯，不要只读一点点就自以为是地觉得这个简单，立马下笔，落笔即错。这种孩子随着考试经验的丰富积累，慢慢就懂得严谨了。
